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需要一直保持学习的动力
由身边案例，我认为原因是，很多人成年后再不学习更新自己的认知，以前的“优秀”有很多不是自身内驱力所致，成年后外驱力逐渐消失，人就这样一天天后退以至于堕落下去，和未成年不同，有学习成绩或是行为习惯比照着，能看得出来，而成年人有一份相对安稳的工作和看似完美的家庭，退步和堕落都不甚阿里巴巴是如何招人的？企业应该招聘什么样的人？
最近很多朋友会问我为什么招的人不能用，明年该招什么样的人。 怎么能够知道你应该招什么样的人？ 第一种方法是，你公司里面确实有个很厉害的人，能够帮你做不同岗位的能力模型。 还有一种其实更简便的方法，非常适合中小型企业。 是什么呢？ 是绩效考核。绩效考核到底该怎么做？绩效考核有一马斯克震撼演讲：世界上最可怕的事，是孩子没有内驱力
导读： 虽然马斯克操纵币圈，为了发展他的狗狗币，连比特币也可以抹一抹黑水，币圈的逻辑就是这样，这里面的逻辑太多，价值连成，以后有机会慢慢聊；曾经有人说：虽然马斯克的事业发展得很好，但是也常常被华尔街收割，做比特币的那波人也是华尔街的那波人，所以马斯克有时是恨他们的，资本的原罪往往在变外驱为内驱
变外驱为内驱现代人以家庭为单位进行生活，而每个家庭的重心就是小孩。因此，如何教育好一个小孩，便成了一个家庭重中之重的事情。为了引导他们取得好的成绩、培养出全面的能力、成为一个具有竞争力的人，父母们可谓使尽了浑身解数。对孩子的教育中，最常见的一个方法就是胡萝卜加大棒。胡学生指导——学习心理
动机是激发和维持有机体的行动，并使行动朝向一定目标的心理倾向或内部驱力； 学习动机的分类： a) 根据学习动机内容的社会意义分：高尚的（利他主义）、低级的动机（利己）； b) 动机来源分：内部的（学习兴趣）、外部的动机； c)兴趣的特点分：直接动机、间接动机； d)根据动机行为与目标远近关系分：远景性动机