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ytu 文件操作 - 插入数据

提交方式：C++ #include<cstdio> #include<iostream> #include<algorithm> #define N 10 using namespace std; struct student { char num[10]; char name[8]; int score[3]; float ave; const bool operator <(const student &a

LeetCode-416. 分割等和子集

题目来源 416. 分割等和子集题目详情给你一个只包含正整数的非空数组 nums 。请你判断是否可以将这个数组分割成两个子集，使得两个子集的元素和相等。示例 1：输入： nums = [1,5,11,5] 输出： true 解释：数组可以分割成 [1, 5, 5] 和 [11] 。示例 2：输入： nums = [1,2,3,5] 输

用AVE和GAN生成图像

AVE相当于把图片压缩在解压的感觉。自编码器 x ——编码器——z——解码器—— 变分自编码器对z有一个正态分布的约束 import os import torch import torch.nn as nn import torch.nn.functional as F import torchvision from torchvision import trans

C. Garland 找规律找规律找规律

首先如果不为3的倍数肯定无解如果为3的倍数 dfs查找每个点作为根的子树和遇到一个满足和为sum/3的就删去正确性：可能会有很多个这样的点，他们之间的切割方式可以排列组合，要不要记录谁先割啥的，dp？不，因为每个点其实都是一样的，对于两个合法的点之间..它们和为0，这段就没贡献，不影响。

学生成绩排序 (20 分)假设学生的基本信息包括学号、姓名、三门课程成绩以及个人平均成绩，定义一个能够表示学生信息的结构类型。输入n（n＜50）个学生的成绩信息，按照学生的个人平均分从高到低输出他

#include<stdio.h> struct student{//定义一个结构体分别放入学号姓名，三个成员的分数 int num; char name[10]; int s[3]; double ave; }; int main() { struct student a[1000];//建议将空空间定义的大一些，以免造成空间储存不足 int n,i,j; i

「BZOJ1045」「HAOI2008」糖果传递题解 (贪心，数学)

题目简介题目描述有\(n\)个小朋友坐成一圈，每人有\(a_i\)个糖果。每人只能给左右两人传递糖果。每人每次传递一个糖果代价为\(1\)。输入第一行一个正整数\(n\leq 10^6\)，表示小朋友的个数．接下来\(n\)行，每行一个整数\(a_i\)，表示第\(i\)个小朋友得到的糖果的颗数。输出求使所有

【题解】HDOJ7036 [2021百度之星初赛三]数字游戏

前往：我自己搭建的博客题目 HDOJ7036 数字游戏代码 #include <bits/stdc++.h> using namespace std; typedef long long ll; int main() { int T; scanf("%d",&T); while(T--) { ll n,mx,mn,ave; scanf("%lld%lld%lld%lld",&n,&mx,&mn,&a

键盘输入学生成绩，输入负值时输入结束，求平均值

#include <stdio.h> #include <stdlib.h> #define N 40 //符号常量 int readscore (int score[]); int average(int score[],int n); // 函数声明 int main(int argc,char*argv[]) { int score[N],ave,n; n=readscore(score); //函数调用

lammps教程：平均值输出fix ave/time命令详解

lammps模拟输出方式有很多，前面几篇文章也介绍过，对于模拟总体系的值一般使用thermo命令输出，而单个原子的变量值使用dump命令输出。今天主要讨论一下体系量值的输出，使用thermo命令有两个缺点：其一，默认情况下，thermo输出的结果存储在log.lammps文件中，在进行数据处理的时需在log.

猜数字

题目：猜数字一群人坐在一起，每人猜一个 100 以内的数，谁的数字最接近大家平均数的一半就赢。本题就要求你找出其中的赢家。输入格式：输入在第一行给出一个正整数N（≤10**4）。随后 N 行，每行给出一个玩家的名字（由不超过8个英文字母组成的字符串）和其猜的正整数（≤ 100）。输出格

noip.ac 3286

给定带权无向图，求出一颗方差最小的生成树。 _________________________________________________ 方差就是各个数的平均值与各个数的差的平方的和的平均值。 sum((a_i-ave)^2)/n 多组数据。枚举是不现实的。但是不枚举如何知道他们的平均值？把所有的边排序，取出最小的n-1条和最大

2021-03-07

[贪心]AcWing数糖果有 n 个小朋友坐成一圈，每人有 a[i] 个糖果。每人只能给左右两人传递糖果。每人每次传递一个糖果代价为 1。求使所有人获得均等糖果的最小代价。输入格式第一行输入一个正整数 n，表示小朋友的个数。接下来 n 行，每行一个整数 a[i]，表示第 i 个小朋

每日一题86

第八十六题：编写程序，从键盘输入6名学生的5门成绩，分别统计出每个学生的平均成绩。 #include<stdio.h> int main() { int i,j; int stu[6][5],ave[6]; for(i=0;i<6;i++) { printf(“请输入第%d个同学的成绩:\n”,i+1); for(j=0;j<5;j++) { printf(“请输入第%d门课的成绩:”,j+1

Codeforces Round #702 (Div. 3)

比赛链接：https://codeforces.com/contest/1490 这次比赛好像全是循环的题，有点意思。 A题：让你添加数字，使得相邻的两个数字小于等于两倍 #include <bits/stdc++.h> using namespace std; const int N = 50; int a[N]; int main() { int t; cin >> t; while

交互输入的四个整数，计算它们的和以及平均值，并输出，要求：平均值只保留2位小数

#include"stdio.h" void main() { int arr[4],i; int sum=0; float ave; printf(“please input the numbers:\n”); for(i=0;i<4;i++) ｛ scanf("%d",&arr[i]); sum+=arr[i]; } ave=sum/4.0;

111

111： date：2021.2.4 要点： so easy ！这次下意识注意到了ave是double型，修改了sum的类型，并做了强转详细代码如下： #include <stdio.h> #pragma warning (disable:4996) #define N 8 int fun(int x[],double *ave) { /* analyse: 统计x数组中偶数的个数; 计算偶数的平均值

每日一题：第三题

交互输入的四个整数，计算它们的和以及平均值，并输出，要求：平均值只保留2位小数。 #include"stdio.h" void main() { int arr[4],i; int sum=0; float ave; printf(“please input the numbers:\n”); for(i=0;i<4;i++) ｛ scanf("%d",&arr[i]); sum+=arr[i]; } ave=sum/4.0; printf

mysql数据创建带参的存储过程，并在存储过程中调用另一个存储过程

一.需求：有三张表，分表是学生表，科目表和分数表：要求：创建一个带输出参数的存储过程，输出的参数有两个，第一个输出参数的值为分数总分/总人数，第二输出参数的值为分数总分*总人数 1.学生表（学生号，学生姓名，学生地址） 2.科目表（科目编码，科目名称） 3.分数表（学生号，科目编码，分数）

算法竞赛进阶指南 0x50

AcWing 321. 棋盘分割我开始设f[i][j][k]表示将(1,1),(i,j)的矩形分割成k份的最小代价，但是这样有很多情况枚举不到，而且剩下的矩形只能是(1,1),(k,l) 我们设\(f[i][j][k][l][d]\)表示将矩形\((i,j),(k,l)\)分割成\(d\)份，\(\sum_{i=1}^{d} (x_i-ave)^2\)的最小值.转移的话，就枚举最

c++ 1-8

1 /*采用动态分配方法设计一个学生处理程序，要求输入任意数量学生的学号、姓名和四门课的成绩，并按平均成绩高低输出每个学生的姓名和成绩*/ 2 #include<iostream> 3 using namespace std; 4 int main() 5 { 6 int size=0; 7 cout<<"请输入学生数目："; 8 cin>>s

43 :平均值问题

43 平均值问题作者: wanyan时间限制: 1S章节: 一维数组问题描述 : 从键盘上输入一个整数n，之后输入n 个实数，输出这n个实数的平均值，并统计平均值以上(含平均值) 的实数个数。输入说明 : 你的程序需要从标准输入设备（通常为键盘）中读入多组测试数据。每组测试数据数据占两行，第一行表

44: 统计高于平均分人数

44 统计高于平均分人数作者: Turbo时间限制: 1S章节: 一维数组问题描述 : 输入某班学生某门课的成绩（最多不超过40人），当输入为负值时，表示结束输入，用函数编程统计成绩高于平均分的学生人数并输出。输入说明 : 输入若干非负实数，表示学生成绩，成绩之间以一个空格分隔。分数的最后输入

C++学生成绩管理系统,包含增删改查,冒泡排序

第一次博客,就写人生第一个系统吧–C++学生成绩管理系统.该系统是楼主(菜鸟)大一上学期简单学习C++两个月老师布置的作业.实现了较为简单的成绩录入,增删改查,平均分以及排名功能,记录一下. 实现功能录入、查看成绩学生增加,成绩查询、修改以及删除学生成绩排名(冒泡排

数据学习（十五）-方差分析实践

有A、B、C、D四个地区，不同地区的销售量不一样，现抽取了不同时间段内每个地区的销售量，试解决： 1、每个地区间的销售量是否相同？ 2、不同月份的销售量是否相同？ 3、不同时间与地区的销售量是否相同？ 1、每个地区间的销售量是否相同？（1）提出假设 H0:u1=u2=u3=…=un，每个地区间的销售量

PAT乙级1020C语言

#include<stdio.h> int main() { double a=0,b=0,c=0,sumk=0,sums=0,sum=0; int n=0,m=0; scanf("%d %d",&n,&m); double k[n]; double s[n]; double ave[n]; for(int i=0;i<n;i++) { scanf("%lf",&k[i]); sumk=sumk+k[i]; } for(in