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Bracket-Type Teaching of Generating Function
“ 支架式教学应当为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架 (Conceptual Framework)。 这种框架中的概念是为发展学习者对问题的进一步理解所需要的，为此，事先要把复杂的学习任务加以分解，以便于把学习者的理解逐步引向深入。” 代入到 OI 中，生成函数无疑是其一个很好的适配对象，我c programming language 英语原版第二版
下载地址 http://math.ecnu.edu.cn/~jypan/Teaching/ParaComp/books/The C Programming Language 2nd.pdf 豆瓣介绍 https://book.douban.com/subject/1882483/[论文笔记]Teaching Machines to Read and Comprehend
引言 Teaching Machines to Read and Comprehend1是阅读理解一维匹配模型和二维匹配模型的开山鼻祖。 发布了CNN&Daily Mail数据集。 Attentive Reader 基于双向LSTM模型来编码文档(document)和查询(query)。 分别标记LSTM的正向和反向输出为