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算法.动态规划.最少钱币数问题（Java，递归）
问题 有11,5,1 三种币值 要凑15块钱 问题：求 钱的张数最小 贪婪法 1. 贪婪法：先用最大的，然后依次，最后用1块做填补 - 如果W比任何一张币值大，且一定可以补够，比如有1块就可以 - 特例： 1. w没有币值大 2. 比如：11,5,3 选11 就凑不够15块,也就是说 先选最大币值未必能拼够 3. 贪婪算法《程序设计基础》 综合程序设计 7-1 自动售货机 (30 分)
如图所示的简易自动售货机，物品架1、2上共有10样商品，按顺序进行编号分别为1－10，标有价格与名称，一个编号对应一个可操作按钮，供选择商品使用。如果物架上的商品被用户买走，储物柜中会自动取出商品送到物架上，保证物品架上一定会有商品。用户可以一次投入较多钱币，并可以选择多样商品，售货暴力递归-完全背包
题目 给定一组钱币，每张钱币可以使用任意张，求使用这些钱币能凑成价值K的方法数。 例如[100,10,50]凑成1000。 解题思路 根据全排列的思想，求出所有钱币的组合，找出其中组合的价值为K的次数，即为所求。 例如[100,10,50]，K为1000 0 0 1 - 只使用1张50，和为50 0 0 2 - 使用2张50，和100古玩钱币VR高清三维模型产品3D立体全景线上展示
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题目链接 五种钱币，100块钱一次循环，只需要找到100块钱以内的需要的钱币数量就可以了，之后DP就可了买表（【CCF】NOI Online能力测试3 入门组）
题目描述 Jimmy 到 Symbol 的手表店买手表，Jimmy 只带了 nn 种钱币，第 ii 种钱币的面额为 ki 元，张数为 ai 张。Symbol 的店里一共有 m 块手表，第 i 块手表的价格为 ti 元。 Symbol 的手表店不能找零，所以 Jimmy 只能在凑出恰好的钱数时才能购买一块手表。现在对于第七周
本周作业头 这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-scienceclass1-2018/homework/2939 我在这个课程的目标是 理解指针数组和地址之前的关系及应用 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标贪心算法-钱币找零问题
问题描述 这个问题在我们的日常生活中就更加普遍了。假设1元、2元、5元、10元、20元、50元、100元的纸币分别有c0, c1, c2, c3, c4, c5, c6张。现在要用这些钱来支付K元，至少要用多少张纸币？用贪心算法的思想，很显然，每一步尽可能用面值大的纸币即可。在日常生活中我们自然而然第7周编程总结
作业头 函数fun的功能是：将p所指字符串中每个单词的最后一个字母改成大写。（这里的“单词”是指由空格隔开的字符串）。 函数接口定义： void fun( char *p ); 其中 p 是用户传入的参数。函数将 p所指字符串中每个单词的最后一个字母改成大写。 裁判测试程序样例： #include <stdio.h>v第七周作业
这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 <写上作业的链接> 我在这个课程的目标是 <写上你的目标> 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 <写上具体方面> 参考文献 <写上作业所参考的文献资料> 函数fun的功能是：将p所指字符串中每个单词的最后一个字母改成大写。（第七周
这个作业属于哪个课程 C语言程序设计Ⅱ 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class2-2018/homework/2888 我在这个课程的目标是 指针怎么使用更加方便，解决指针的简单问题 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 使用指针解决2019春第七周作业
这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 要求我们掌握指针，可以更好的运用它 我在这个课程的目标是 学懂C语言，会编程一些简单的小应用 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 这个作业让我更了解怎样运用指针 参考文献 博客园 基2019春第7周作业
这个作业属于哪个课程 C语言程序设计Ⅱ 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/MS/homework/2829 我在这个课程的目标是 使用函数删除字符串中的字符 、利用指针及函数知识解决生活实际问题 在具体哪方面帮我实现目标 在处理类似自动售货机等有关问题第七周编程总结啊
作业头  函数fun的功能是：将p所指字符串中每个单词的最后一个字母改成大写。（这里的“单词”是指由空格隔开的字符串）。 函数接口定义： void fun( char *p ); 其中 p 是用户传入的参数。第七周作业及总结
第七周作业 Deadline：2019-04-12（周五）23：00 本周教学目标 掌握数组名作为函数参数的用法，理解指针、数组和地址之间的关系，理解指针和数组可以实现相同的操作。 本周作业头 这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 <写上作业的链接> 我在这个课程的目标是 <写上你的目2019春第七周作业
这个作业属于那个课程 C语言程序设计2 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/MS/homework/2940 我在这个课程的目标是 掌握如何运用指针和数组 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 如何在调用函数中运用指针 参考文献 C语言程序设计2，百度 6-2第七周作业
这个作业属于那个课程 C语言程序设计ll 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class2-2018/homework/2935 我在这个课程的目标是 指针，数组和地址间的关系 参考文献 C语言实验与设计 基础作业 6-2 每个单词的最后一个字母改第七周作业
2019春第七周作业 这个作业属于哪个课程 C语言程序设计二 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class2-2018/homework/2935 我的课程目标 掌握数组名作为函数参数的用法，理解指针、数组和地址之间的关系，理解指针和数组可以实现第七周作业
第七周作业 这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class1-2018/homework/2825 我在这个课程的目标是 掌握数组名作为函数参数的用法，理解指针、数组和地址之间的关系 这个作业具体在那个第七周.
第六周作业 这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class1-2018/homework/2936 我在这个课程的目标是 掌握数组名作为函数参数的用法，理解指针、数组和地址之间的关系，理解指针和数组可以实2019春第七周作业
本周作业头 这个作业属于那个课程C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://www.cnblogs.com/pengchen511/p/10564067.html 我在这个课程的目标是 理解函数与指针和地址之间的关系 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 函数与指针的联合运用 参考文献 <> 每第七周编程总结
一、作业 这个作业属于哪个课程 C语言程序设计ll 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class2-2018/homework/2935 我在这个课程的目标是 熟练运用字符串与数组的应用，还有指针的运用 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标2019春季学期第七周作业
一、作业头内容 这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-scienceclass1-2018/homework/2939 我在这个课程的目标是 掌握数组名作为函数参数的用法 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 实用方面2019春第7周作业
这个作业属于哪个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-scienceclass1-2018/homework/2939 我在这个课程的目标是 学会C语言 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 指针改变主调函数的值，指针与数组的操作 参考文第七周作业
第七周作业 本周作业头 这个作业属于哪个课程 C语言程序设计2 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class1-2018/homework/2936 我的课程目标 变量地址指针之间的关系 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 综合运用指针地址