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第二次

紧接上次随笔，本次为开学测试修改版本，修复bug，但代码仍有优化之处，下周会再次优化 package java1; import java.util.ArrayList;import java.util.Scanner;   public class show { public static void main(String[] args) { int a = 0; ArrayList<RoomManagement> stu = new Arra

第二次写博客

Markdown自主学习 标题 二级标题 三级标题 四级标题 五级标题   字体 I love china I love china I love china I love china   引用 嗨 你好呀   图片   ![234](   超链接 嗨   列表 A B C D   A B C D 表格 123 1 2 3   代码 public  

第二次实验

题目描述 给你一个满二叉树的层次遍历序列，请编程输出该二叉树的前序遍历序列。 输入 第一行是n（n小于26）,表示有n个节点。第二行是该满二叉树的节点对应字母的层次遍历序列。 输出 输出该满二叉数的前序遍历序列。 样例输入 3 B A C 样例输出 BAC //满二叉树的前序遍历 #inclu

第二次软构实验心得

摘要：在第二次实验的实验任务感觉比第一次实验难了一些，同时有接触了一些新概念，对于ADT的理解又上了一级台阶。        第二次实验，感觉过程并不顺利，写的总是断断续续，原因有很多：编程相关的知识不够熟练，对于实验题目的理解不够到位，有些时候甚至完全搞不懂实验让我做什么，还有就是对

青训营第二次课

第二次课 项目里会报错gin，先安装gin框架，之后根据代码波浪线提示导入代码，删除import里多余的代码。 命令行 curl 127.0.0.1:8080/community/page/get/1 应该是我给项目文件夹配置了GOPATH，GoLand编译器里也可以用curl了 浏览器输入 http://127.0.0.1:8080/community/page/get/1 报

第二次博客

            对于期中考试和四边形与五边形的题目，我刚开始绝对是懵的，但经过这些天的摸索已经有了初步理解。题目可以说很难。 涉及到单位知识点有继承、多态、封装。题量不算多但遭不住它难啊！ 期中考试题： 设计一个类表示平面直角坐标系上的点Point，私有属性分别为横坐标x与

第二次BLOG总结

前言 1.前几次作业作业量相对来说比较大，难度也比较高，需要综合运用许多学过的和没学过的知识，没学过的需要自己找资料 2.期中考试、第4.5次大作业主要运用的知识有 （1）类的设计 （2）继承与多态 （3）动态数组 （4）正则表达式 3.主要是点线型的题目很难，需要设计很多个类 设计与分析 期中考试第一

第二次Blog-PTA

一、前言： 　　这次的期中考试相对于来说难度还是比较简单的，但是对于我来说容器的知识记得不是很牢固，所以导致没有满分，但是过后再去写的时候又没有那么难，pta包括期中考试整体方面的题量和难度来说是比较大的，期中考试的题目如果说你知识点不牢固，你有可能做不完，pta的题目难度很大，主要

        目录 1.对前两个星期作业的的大体分析。 2.设计与分析。 3.踩坑心得。 4.改进建议。 5.总结。     （1）关于期中考试的总结 首先我认为期中考试的题目相对比较简单，总共有三个题目集，涉及类的设计，类的继承与多态，以及容器类的使用。   （2）关于第四次大作业的总结 第四次大

第二次blog

（1）PTA题目集、超星作业以及期中考试的总结性前言 知识点总结： 1.对象的继承关系.2.对于抽象类的认识与使用.3.对于四边形的各种形状判断和面积分割的方法求解.4.正则表达式的使用.5.ArrayList类中的增、删、减、查的各个作用.    题目量：题目集四共三道，期中考试共三道，农夫过河一道.

OO第二次总结

OO第二次总结 一、架构设计体验 本次作业的主要目的，是实现一个多楼座（A，B，C，D，E）、跨楼座运行，支持换乘，调度等功能的多线程电梯。 对于该问题，我主张采用经典的生产者-消费者模型。从Person类出发，构建了相应的共享资源，Table，Dispatcher等等。 线程及同步控制块与锁 在这一次电梯的作业架构

Java第二次随笔

    这是本学期第二次写blog，最近学到很多新的东西，我认为有必要总结一下学习成果。下面是我近期学习的内容和对题目集的理解，以及对测试点的踩坑心得。 首先呢是关于正则表达式的学习，所谓正则表达式，又称正规表示法、常规表示法，在代码中常简写为 regex、regexp 或 RE，它是计算机科学

OO第二次学习blog

第二次 java 学习 blog 第二次 java 学习 blog 前言 1.知识点 2.题量与难度 设计与分析 题目集四 题目集五 题目集六 链表作业 期中考试 采坑心得 改进建议 总结 学习到的内容 继承 多态 抽象类与接口 抽象类 接口 Interface Java泛型 1.java 中泛型标记符 课程

第二次实验

//该程序随机生成在校生中5位同学学号 #include <stdio.h> #include <stdlib.h> #include <time.h> #define N 5 int main() { int grade, number; int i; srand(time(0)); for(i=0; i<N; ++i) { grade = rand()%4 + 2018; // 生成该同学入学年份

第二次实验

task1.c #include<stdio.h> #include<stdlib.h> #include<time.h> #define N 5 int main() { int grade,number; int i; srand(time(0)); for(i=0;i<N;i++) { grade=rand()%4+2018; number=rand()%999+1; printf("%d

2.第二次修改项目

2.1新建DispatcherServlet package com.hy.servlet; import java.io.IOException; import javax.servlet.ServletException; import javax.servlet.annotation.WebServlet; import javax.servlet.http.HttpServlet; import javax.servlet.http.HttpServletRequest; import ja

第二次 Linux

rm 删除    rm 目标文件  例：删除liuliu文件 rm -f 强制删除 rm -r 递归删除 删除文件或目录 rm -rf   删除指定的目录和文件   rmdir   删除空目录   head 显示文件的头部-n     执行前10行（默认）  格式：   head -n 目标路径

【三月】第二次课堂练习

P1331 #include<bits/stdc++.h> using namespace std; char ch[1001][1001]; int n,m,s; int dx[5]={0,1,-1,0,0}; int dy[5]={0,0,0,1,-1}; int maxx,minx,maxy,miny; inline void dfs(int x,int y) { int sx,sy; if(x>maxx) maxx=x; else if(x<min

Python 第二次实验

【1】 (程序设计)三位水仙花数的计算。“三位水仙花数”是指一个三位整数，其各位数字的3次方和等于该数本身。例如：ABC是一个“3位水仙花数”，则：A的3次方＋B的3次方＋C的3次方 =ABC。请按照从小到大的顺序输出所有的3位水仙花数，请用一个“逗号+空格”分隔输出结果。 for i in range(1,10

MySQL第二次作业

MySQL第二次作业 1.教师表 teacher   2.学生表 student   3.课程表 course   4.授课表 school_teaching   5.成绩表 grade  

第二次java作业

                          

matlab第二次作业

目录 一、软件界面 二、基本操作 1.脚本文件 （1）实时脚本 ​2.函数文件 3.符号 4.使用技巧（重要）  三、单双引号的区别 1.string变量（字符串变量）  2.char变量（字符变量）  四、matlab的矩阵运算 五、matlab四种二维图 1.线图plot  2.条形图bar  3.极坐标图polarplot  4.散点图sca

工作以来的第二次年假

J3 - 西行杂文（程序人生 # 生活） 时间匆匆、当我写下这篇文章的时候，2022 年春节已经不要属于我了。 时光荏苒、2021 年开始写年假相关文章的场景，就犹如昨日。

第二次前端笔记

表单 1.form   form标签用于为用户输入创建HTML表单。 表单能够包含input元素，比如文本字段，复选框，单选框，提交按钮等等，还可以包含textarea等元素。   表单用于向服务器传输数据，属于块级元素，会自动换行。 2.input input标签用于收集用户信息，根据不同的type属性值，输入字段拥有多

网页前端第二次笔记

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