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扫描线
1离线 2支持单点查询 3单点维护操作顺序及其他信息 从而维护历史信息（数据结构基于操作这一维） 4对操作进行差分 扫描时扫到改点时留存的操作就是位于该点的操作 5可对数据结构进行二分等一系列操作达到奇怪的目的 6相比树套树 每次只维护单个位置 所以每次只用留存一维空间 从而也让vscode 每次都打开新标签. 不自动替换旧标签:
2022-07-29,14点16 让vscode 每次都打开新标签. 不自动替换旧标签: 这是因为你单击文件名的缘故，这个是“预览模式”，所以再单击其他文件时，会覆盖当前打开的文件。 如果你要每次都打开新tab，那就双击文件名好了。这个逻辑和sublime是一样的。不知道你是不是问的这个事情 补充： 预览Linux seq命令使用
seq生成序介绍用法：seq 开始 结束 例如：seq 10 #从1到10进行排序seq 2 20 #从2到20进行排序seq 1 2 20 #从1开始每次加2进行排序到20，大于20不排序显示seq快速幂与快速乘
1 double quickMul(double x, long long N) { 2 double ans = 1.0; 3 double x_ = x; 4 // 在对 N 进行二进制拆分的同时计算答案 5 while (N > 0) { 6 if (N & 1) { 7 // 如果 N 二进制表示的最低位为 1，那么需要计入贡献 8【计算机组成原理】 数据的存储和排列
存储 C#: 小端 网络发送字节流是按大端序发送，也就是从左到右发送 边境对齐 每次只能读取一个字，不能跨行读取 以下是C代码在内存中的 cpu 每次只能读取一个字，不能跨行读取。 struct structureName { char a b c; //1个字节 short e f;//2个字节 int g；//4个字chainWebpack设置hashSalt每次打包hash值都更新
背景 webpack的hash类型有三种hash、 chunkhash 、 contenthash hash filename 每次变化 chunkfilename 不变 chunkhash filename 每次变化 chunkfilename 不变 contenthash 每次都一样 在vue-cli 中 js默认用的hash； css用的chunkhash 加盐实现每次都变化 chainWebpIDEA全局设置--不用每次导入新项目时候都要重新设置
Makefile
每次都会更新 APP:pthread.c gcc -g $^ -o APP -lpthread R: ./APP cl: rm -rf ./APP 每次都需要删除后再次编译才能更新 APP: gcc -g pthread.c -o APP -lpthread R: ./APP cl: rm -rf ./APP 总结：Makefile每次会检测：后面的文件是否被更新，如果被更新排球比赛计分程序用户故事
用户故事： 1.典型用户：A，B 2.用户需求：裁判看清运动员的号码，以更简单的完成计分统计。 3.故事：A和B是一个赛场的同事，每次A的计分操作和记录判罚都是收到B的手势做出判断，进行加减分和记录。B每次盯着赛场上人员流动容易造成错误，导致计分及改罚的错误。【已解决】IDEA 启动服务 Build Output 速度慢 每次启动都maven install 编译整个项目问题
每次运行main方法都会maven install 编译整个项目，特别慢 ：几道长得挺像的区间dp
遇到了几个看起来很像但是解法很不一样的区间dp（也有可能是我做题太少），记录一下。 cf1132 F. Clear the String 每次可删除一段相同数，问删完最少要几次 \(n\le 500\) ICPC Taipei-Hsinchu 2020 (gym102835) E. A Color Game 每次可删除一段至少 \(m\) 个相同字符，问能否删完。字符集有关动态规划
【以下内容仅为本人在学习中的所感所想，本人水平有限目前尚处学习阶段，如有错误及不妥之处还请各位大佬指正，请谅解，谢谢！】 引言 通过目前参与的各类比赛和网友的面经，不难发现动态规划一直是各类竞赛和面试中的高频和难点，但其最优化的思想在生产生活中的各大领域都具有许多作用。撰写New ABAP Debugger Session does not close after Exit
最近在PRD调试程序的时候，每次都是调试结束，但是调试的会话不会关闭，每次都要退出程序或者右键结束进程才行。。。 之前一直没想着找这个问题，今天单独看了一下。。。可能这就是公用账号的悲哀吧。。。 两个常用的单独标注出来了。。。就是那个玩意。。。蛋疼的玩意。。。均分纸牌的最小移动步数
纸牌问题，使用贪心可解。 一、纸牌均分 给定n堆纸牌，每堆纸牌有若干张，现要使着n堆纸牌平均分配，即每堆张数相等。每次移动可以使一堆牌向其左边的一堆或右边的一堆移动若干张牌。求最少移动次数。 这个题目相对简单，求出平均数，一一填平数组，其实不为零的数量就是结果了。 {AcWing 1902. 马拉松
题目链接 每次路程改变只对前后两点间距离有影响，因此每次都判断当前三个点之间的距离之和与去掉中间点的距离哪个更优即可，最后取最大值作为结果输出。 #include<iostream> #include<cmath> using namespace std; const int N = 100010; int x[N], y[N]; int dis(int a,int b)递增全局第k小
洛谷P7072 一句话题意：给定 正整数 \(w \in [1,99]\) ，向空队列中不断加数，设当前有 \(n\) 个数，每次加完求第 \(\lfloor n \times w \% \rfloor\) 大的数是多少。 \((1 \le n \le 1e5\)) 做法：看起来是求区间第 \(k\) 大，有点复杂，但由于 \(n \times w \%\) 是单调递增的，我们可以用一个verilog中状态机的三种编码方式的比较（二进制码、独热码、格雷码）
最近做了一个小项目，是关于状态机中三种编码方式的比较，总结了一下三种编码方式的不同，可以会在以后IC笔试面试过程中用到，简单记录一下三种编码方式的优缺点。 三种编码方式如下图所示：其中独热码只有一位为1；格雷码每次只有一位变化；二进制码每次加1 独热码： 特征：每次只有一位为1JS常见算法题
1.算100以内偶数的和 2.页面上显示出1000-2000年中所有的闰年，并以每行四个数的形式输出 3.在页面打印正三角形 4.在页面打印倒三角 5.求20内的阶乘和 6.篮球从5米高的地方掉下来，每次弹起的高度是原来的30%，经过几次弹起，篮球的高度小于0.1米。小小bai遇到一道比较绕的题目
有n个人围成一圈，顺序从零排号。从第一个人开始报数（从1到3报数）， 凡报到3的人 退出圈子，问最后留下的是原来第几号的那位。 a[4] = {1, 2, 3, 4,}; 小白的思路是这样： 【1】/* 使用一个计数器，一个用来计总共经过多少次，逢3变0 【2】变0的同时，将其值变为0的数移动到2022.02.24 Token与JsonWebToken（JWT）的区别
一：JsonWebToken(JWT) JWT用户登录后，在服务器生成JWT，服务端保存JWT的签名（不需要从数据库中查询，如果客户量大的话是要比Token好的因为Token要存入数据库每次都要进行查询），将JWT返回到客户端进行保存，每次调用接口将JWT放入Header中进行请求 一：Token Token是用户登录后，在服务端生成Toke开启IDEA打开新项目时窗口提示
打开IDEA依次点开File > Settings > System Settings，如下图所示 第一个代表每次打开新项目的时候都打开一个新窗口 第二个代表每次打开新项目的时候就在当前窗口打开 第三个代表每次打开新项目的时候都询问是选择第一种方法还是第二种方法老家的狗狗们
我与狗狗的缘分注定是及深的，且不说我喜不喜欢，单我家养过的狗狗们都超过了10只。 最大的一只是一只狼狗，如果没记错的话，它从是我舅舅家来的，是我印象中我家的第一只狗狗，同时它也在我家服役时间也最长。虽说是狼狗，但它极其的聪明，它不不似有些狗狗，逢人必叫；也不似有些狗狗，叫也不叫；有人来coredrawl过期处理，非法软件 您的产品已被禁用怎么回事?
打开C盘找到C:\Users\Administrator\AppData\Roaming\Corel这个文件夹 删除里面的Messages文件夹再打开Coreldraw就可以了。不过每次开机这个文件会自动下载，所以打开Coreldraw再出现这样的问题 就再删一次，可以把Corel这个文件夹放过快捷文件到桌面，这样不用每次都到C里面去找【P2602 [ZJOI2010]数字计数】题解
题目链接 题目 原题来自：ZJOI 2010 给定两个正整数 \(a\) 和 \(b\)，求在 [\(a,b\)] 中的所有整数中，每个数码 (\(digit\)) 各出现了多少次。 思路 首先在数位dp中，对于当前枚举的数，乘上后面的方案数。 那么后面的数如何多次计算呢？ 我们发现这些数具有传递性，于是我们每次可以把后面的数学习五环法
今天是2022年技术人365篇写作计划的第12篇，计划仍在继续；今天我们来聊聊学习五环法 学习是有学习方法的，我把这个方法总结为学习五环法： 学-思-做-教-盈 学：表示学习 思：表示反馈，比如练习，作业 做：表示考试，阶段性检测 教：表示分享 盈： 持证上岗 学习就两种情况，一种是假学习，一种是真学习