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【团队合作与交流问题】竞赛、课程项目团队合作问题
1 前言 作为一名在大学时代，也就打过几场团队合作的竞赛，跟包括但不限于与自己班级同学一起搞课程项目，与自己的实验室老师的利益博弈。 我总是在烦恼，如何跟人交流，如何更加有效地管理团队。 可是直到我快毕业了，我也不知道，但是我可以借着我本人的经验与反思，起码可以让你不轻易与他人的本科论文致谢
致 谢 撰写论文这一刻，意味着我的本科生涯就此结束，心中思绪万千。本科四年， 我收获良多，也留下了一些遗憾。纵使万般不舍，还是鼓起勇气继续新的征程。 首谢父母，这二十多年来的照顾与支持，为我倾尽付出。谁言寸草心，报得 三春晖，生养之恩，难以回报。最大的愿望就是家人平平安安，无灾无难。【2021年第三届全国高校计算机能力挑战赛】大数据应用赛
【2021年第三届全国高校计算机能力挑战赛】大数据应用赛 赛题：大数据应用赛一、赛题背景：二、时间安排：三、奖项设置：四、赛题和数据：五、评价标准：六、作品提交要求：七、解决方案: 赛题：大数据应用赛 组织架构 主办单位：全国高等学校计算机教育研究会承办单位：各高校计算机相关院需求分析心得
一、团队介绍： 团队名称：两块钱一队 团队成员：朱瑞川（PM）、樊琚岗、金思安、毛陆羽、高诗杰 指导老师：欧阳柳波 二、项目基本概述： 本项目为科技新闻网络爬虫与推送管理系统，经初步与指导老师沟通后，初步确立了基本需求为下： 科技新闻爬虫推送系统的目团队项目：博物馆多媒体互动系统——需求分析心得
团队项目：博物馆多媒体互动系统——需求分析心得 项目名称：博物馆多媒体互动系统 团队：五仁队——软件1901 指导老师：李珩 成员：叩雅茹、罗湘然、蒋雨可、田佳禾、张博锐 PM（撰稿人）：张博锐 一、需求迭代过程简述： 我们的项目一共经历了3次需求文档迭代： 1.0版本与项目指导老师交流后，根【成长之路】应届生的毕设经验
成长之路系列目录 1.应届毕业生成为博主后的阶段性总结 2.应届生的毕设经验 目录 前言一、写作流程1.1选题1.2任务书撰写1.3开题报告撰写1.4中期报告撰写1.5指导记录1.6论文撰写1.7结题报告 二、查重与降重2.1查重2.2降重2.3提交论文 三、答辩流程3.1指导老师评分3.2评阅指导老师介绍
Veronica Martinez博士（FHEA）是剑桥大学剑桥服务联盟的讲师。她是西德尼-苏塞克斯学院的研究主任。Veronica是德国卡尔斯鲁厄理工学院和香港理工大学的客座教授。此前，她曾在克兰菲尔德大学和斯特拉斯克莱德大学担任研究员和讲师。 Veronica的研究专长集中在数字平台领域，如区块【心路历程】本科毕业设计小结
原发布日期：2018.4 引言 第一次自己开发出一个完整的项目，最终部署在阿里云上打开网站就可以用，还是蛮激动的。这几个月真是我大学的精髓 。不得不提到我的毕业设计指导老师——黄猿 （海贼王人物化名），多次的毕业警告——“你这样我不会让你毕业的、你明年再来答辩吧”、每次开会的进2020年安徽赛区智能车竞赛有关事项通知（草案）
各参赛高校： 2020年第十五届全国大学生智能汽车竞赛安徽赛区暨安徽省第十三届大学生智能汽车竞赛，由合肥工业大学和合肥职业技术学院联合承办。请各参赛高校密切关注全国大学生智能汽车竞赛官方网站（smartcar.cdstm.cn/index）、安徽高教网（www.ahedu.gov.cn/gaojiaochu）和安徽赛毕业实习
实习时间：7.20-8.5 （共15天中间会休息一到两天） 实习请假的时间不能超过三分之一 线上的实习方式，实习单位中软国际 实习日志（每天）【学了什么、感想是什么、讨论了什么、针对感兴趣的知识点写到报告里面、每天两三白字】 最后还有一个总得实习报告 做项目过程中，指导老师会安排那个小实验八
安徽工程大学 Python实验报告 班级：物流191 姓名：夏宇杰 学号3190505130 指导老师：修宇 实验名称：实验八 文件 实验目的：掌握读写文本文件或csv文件，进而对数据进行处理的方法。 实验内容：完成两个编程题 1.水浒传词频统计 2.血压心率分析 实验过程： 1. 2.2019-2020-2 20165325 李东骏 毕业设计 第一周总结
2019-2020-2 20165325 李东骏 毕业设计 第一周总结 目录 本周任务&每日完成情况 任务进展&已经解决的问题 待解决的问题&下周计划 代码托管情况 本周任务&每日完成情况 返回目录 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周天 搭建应用环境 查找操作系统日志资料 查找mysql日志相竞赛萌新如何选指导老师
前言 对于刚进大学的萌新们，对自己的专业可能陌生，也可能熟悉，专业竞赛成了日常学习的一部分，因为学习这件事已经从中学时代解放了，没有繁重的学业压着你，你有更多时间去准备自己感兴趣的竞赛。指导老师的选择也是一个不可回避的问题，学生和指导老师的关系就像“男女朋《软件工程》学习历程1
最近学生们经常找我聊天，希望能让我给他们指明方向，这个问题我不太里手，只是和他们说了说我的学习历程，说得多了，觉得有必要写下来。虽然历程比较平凡，但也许能让他们有所启发，对我而言，自然是记录成长。 大三时开始开始学习《软件工程》，清晰记得给我们上课的刚留美归国的博士，后来他成了学读再多懂再多的鸡汤，不如每天敲码思考总结
昨天看到一位老师给学生讲的话，这位老师是我之前的同事，现在是比较出名的视觉设计指导老师，看了他的圈子里对学生说，喝再多的鸡汤没有用，只有不断的练习才会看到效果，我觉得说的很有道理，拿出来和大家共勉，用在我们前端开发同学身上一样，要想专业知识扎实，跟上时代的变更，必须每天勤奋看资软件工程开学第一课
自我介绍 我就读于石家庄铁道大学信息科学与技术学院软件工程系，姓名高泽伟，指导老师王建民。之所以选择这个专业，是因为本着对软件工程专业的看好,并且觉得在王老师独特的很有能量的讲课方式下能学到更多的东西。 现状 感觉自己在专业方面也是刚刚入门，再加上大一吊儿郎当，所以大二要加