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OO-第四单元总结暨学期总结
本单元作业的架构设计 本单元任务是基于课程组给出的代码框架，设计实现自己的UML解析器类，能够构建UML类图、顺序图和装调图，支持相应的查询操作，并且支持基础的模型有效性检验。 构建过程 为了避免checkstyle对于单个文件行数500的限制，以及面向对象代码解耦的要求，将读取UmlElement并面向对象第四单元总结暨课程总结
面向对象第四单元总结暨课程总结 fishlife 目录写在前面本单元关键词：UML模型和阅读理解UML解析器架构设计解析器架构指令及规则检查实现bug情况第十三次作业第十四次作业第十五次作业架构设计思维与OO方法演进第一单元：以表达式为载体介绍基本的面OO第四单元总结暨OO课程总结
OO第四单元总结暨OO课程总结 一，第四单元架构 第一次作业 第一次作业是比较简单的，只需要分析类图即可。我的做法是在UserApi的构造方法中，先根据将不同类的UmlElement分开，分开之后，再根据题目的需要，进行操作。具体的划分如下如下： private final ArrayList<UmlAssociation> umlAssPPTX2021年工作总结暨新年计划（附下载）
摘要：2021年工作总结暨新年计划 公众号：安全生产星球OO第四单元总结暨课程总结
一、第四单元作业架构说明 UmlElement 部分属性说明 公有属性备注 type 类型 id id 字符串 name 名称 visibility(部分没有) 对外可见性，如private、public 类图 UMLClass备注 parentId 指向UmlModel或UmlClass(不是继承关系) UMLOperation备注 parentIOO第四单元——UML——总结暨OO学期小结
OO第四单元——UML——总结暨OO学期小结 分为如下内容： （1）总结本单元三次作业的架构设计 （2）总结自己在四个单元中架构设计及OO方法理解的演进 （3）总结自己在四个单元中测试理解与实践的演进 （4）总结自己的课程收获 （5）立足于自己的体会给课程提三个具体改进建议 （6）谈一谈线上学习oo课程的体面向对象第四单元总结暨课程总结
面向对象第四单元博客暨课程总结 目录面向对象第四单元博客暨课程总结一、本单元作业的架构设计第一次作业第二次作业第三次作业二、架构设计及OO方法理解的演进三、测试理解与实践的演进四、课程收获Pre第一单元第二单元第三单元第四单元总结五、三个具体的改进建议六、线上学习O第七周学习总结暨第五周实验报告
(一)设计一个类层次，定义一个抽象类--形状，其中包括有求形状的面积的抽象方法。 继承该抽象类定义三角型、矩形、圆。 分别创建一个三角形、矩形、圆存对象，将各类图形的面积输出。 注：三角形面积s=sqrt(p(p-a)(p-b)*(p-c)) 其中，a,b,c为三条边，p=(a+b+c)/2 一：实验代码 package demo; p第三周学习总结暨第一周实验报告
实验七题 1.打印输出所有的“水仙花数”，所谓“水仙花数”是指一个3位数，其中各位数字立方和等于该数本身。例如，153是一个“水仙花数”。 编写Java程序，求13-23+33-43+…+973-983+993-1003的值。 编程求1！+2！+3！+…+20!。 编写Java程序，计算8+88+888+…前10项之和。 一个数如果恰好总结暨JAVAWEB学习开篇（一）
匆匆，距上一篇博客已经过去7月有余，遂作文一篇总结暨JAVAWEB学习开篇。 1、 啃英文新概念。在多方讨教英语大佬后改变学习方式，通过背诵英文书籍以及多听英文录音来学习，效果还不错（等真正有成效了跟园友分享一波~~~） 2、 学习投资理财。怎么说呢，遇人不淑，经营不善（宝宝心里苦哇，来年再战） 3OO第四单元反思与总结暨期末总结
零、前言 认识辩证运动的全过程是“实践、认识、再实践、再认识，这种形式循环往复以至无穷。”（《毛选》第1卷，第273页） OO的学习与实践是辩证统一的：我们对OO的学习需要我们有对工程结构的实践之中，同时我们的认识行为又会反作用于我们下一次的工程实践之中。如此往复，我们的软件工程能第四单元总结暨结课总结
目录 第四单元架构设计 学期架构总结和 OO 方法理解 学期测试理解与实践 课程收获 改进建议 一、第四单元架构设计 类图和数据分析： 第 13 次作业： 第 14 次作业： 架构总结： 第 13 次作业和第 14 次作业的架构整体上类似，均为对每种 UML 图建立一个专门处理的类，在类中包含构建