第九次实验报告
作者：互联网
第九次实验报告
实验项目：
1.结构体变量的应用
2.结构体数组的应用
3.共用体的应用
4.结构体指针的应用
姓名：袁诚 实验地点:教学楼514教室 实验时间：6月26日
一、实验目的与要求
1.结构体变量的应用/h3>
·定义结构体类型struct date，它含有年、月、日3个成员；
·定义struct date类型的变量，并从键盘输入初值；
·利用循环语句，计算天数；
·利用分支语句，判断闰年。
2.结构体数组的应用
·定义候选人struct person结构体，含有姓名、得票两个成员；
·定义struct person结构体数组，人数自定，初始票数为0；
·利用循环输入候选人名字，该人员票数加1；
·输入的候选人不是规定候选人时，相当于废票，不累计。
3.共用体的应用
·定义结构体类型，其成员有编号、姓名、职业和班级；
·定义该结构体类型的数组，可有若干个数组元素；
·利用循环语句输入每条记录的数据，若该记录的职业为“s”，则该记录是学生的，输入该学生的班级；若该记录的职业时“t”，则该记录是教师的，输入该教师的职务；
·根据记录的职业来判断，使用哪个printf（）语句输出记录。
4.结构体指针的应用
·定义结构体类型，其成员有人员编号、下一人员编号；
·定义该结构体类型的数组，可有n个数组元素；
·n个人围成一圈，可有考虑用结构体数组元素中的“下一人员编号”来实现，但最后一个元素的“下一人员编号”指向第一个。
二丶实验内容
9.3.1实验练习
1.问题描述
试利用结构体类型描述年、月、日，输入一个日期，统计该日期是本年度第多少天。实验流程图如图：
2.实验代码
#include<stdio.h>
main()
{
struct date
{
int years;
int month;
int day;
}a;
int i,days=0;
printf("Please input year,month,day:");
scanf("%d%d%d",&a.years,&a.month,&a.day);
for(i=1;i<a.month;i++)
{
if(i==1||i==3||i==5||i==7||i==8||i==10||i==12)
{
days+=31;
}
else if(i==4||i==6||i==9||i==11)
{
days+=30;
}
else if(a.years%4==0&&a.years%100!=0||a.years%400==0)
{
days+=29;
}
else
{
days+=28;
}
}
days+=a.day;
printf("%d年%d月%d日是该年的第%d天。",a.years,a.month,a.day,days);
}实验结果图：
3.问题分析
该实验未发现问题。
9.3.2实验练习
1.问题描述
在选举中，假设有6位候选人，有10个人参加投票，用结构体数组统计各候选人的得票数。实验流程图如图：
2.实验代码
#include <stdio.h>
#include <string.h>
struct person
{
char name[20];
int count;
}a[6]={"zhang",0,"li",0,"wang",0,"zhao",0,"liu",0,"zhu",0};
main()
{
int i,j;
char abc[20];
for(i=1;i<=10;i++)
{
printf("请输入候选人姓名：");
scanf("%s",&abc);
for(j=0;j<6;j++)
{
if(strcmp(abc,a[j].name)==0)
{
a[j].count++;
}
}
}
for(j=0;j<6;j++)
{
printf("%s:%d\n",a[j].name,a[j].count);
}
}实验结果图：
3.问题分析
问题：不知道该要使用strcmp函数，且不清楚如何使用stecmp函数，导致卡了很久时间无法完成程序。
解决方法：通过同学之间的讨论与查找书上的函数用法，得知了stecmp函数的使用方法，使程序完成。
9.3.3实验练习
1.问题描述
编写程序填写表格。从键盘输入学生和教师的信息，若是学生，则班级/职务栏填入班级；若是教师，则班级/职务栏填入职称。实验流程图如图：
2.实验代码
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
struct
{
int number;
char name[30];
char job;
union
{
int classes;
char position[10];
}category;
}person[2];
main()
{
int i;
for(i=0;i<2;i++)
{
scanf("%s%d%s",&person[i].name,&person[i].number,&person[i].job);
if(person[i].job=='s')
{
scanf("%d",&person[i].category.classes);
}
else if(person[i].job=='t')
{
scanf("%s",&person[i].category.position);
}
else
{
printf("input error!");
abort();
}
}
printf("\n");
printf("编号\t\t姓名\t\t职业\t\t班级/职务\n");
for(i=0;i<2;i++)
{
if(person[i].job=='s')
{
printf("%d\t\t%s\t\t%c\t\t%d\n",person[i].number,person[i].name,person[i].job,person[i].category.classes);
}
else
{
printf("%d\t\t%s\t\t%c\t\t%s\n",person[i].number,person[i].name,person[i].job,person[i].category.position);
}
}
}实验结果图：
3.问题分析
问题：表格的制作不熟悉，也不清楚abort函数的用法。
问题分析：经过查询书上的内容，清楚了表格的制作方法，也初步了解了abort函数的作用。
9.3.4实验练习
1.问题描述
n个人围成一圈，从第8个人开始按顺时钟1,2,3，……，m的顺序报数，数到m的人出圈，然后从出圈的下一个人开始重复此过程，输出所有出圈人的顺序。n，s，m从键盘输入。实验流程图如图：
2.实验代码
#include<stdio.h>
#define N 10
struct child
{
int no;
int next;
};
struct child link[N];
main()
{
int i,n,m,s,count,h;
printf("输入围圈入数，出圈报数，开始报数位置：");
scanf("%d%d%d",&n,&m,&s);
for(i=1;i<=n;i++)
{
if(i==n)
{
link[i].next=1;
}
else
{
link[i].next=i+1;
}
link[i].no=i;
}
count=0;
if(s==1)
{
h=n;
}
else
{
h=s-1;
}
printf("出圈顺序为：");
while(count<n-1)
{
i=0;
while(i!=m)
{
h=link[h].next;
if(link[h].no)
i++;
}
printf("%d ",link[h].no);
link[h].no=0;
count++;
}
for(i=1;i<=n;i++)
{
if(link[i].no!=0)
printf("%d ",link[i].no);
}
}实验结果图：
3.问题分析
问题：在输出最后留在圈中的人哪一步没有想清楚，导致输出结果有误。
解决方法：进一步审题，将问题思考清楚，最后写出了正常的程序
三、实验小结
收获：本次实验，我对于结构体的理解深入了不少，对于共用体也有了一部分的理解，而且又巩固了strcmp函数与abort函数的作用，对他们的用法有了进一步的了解，对于结构体指针的应用也有了一定的了解了，也有了对于结构体的更多的思考，更多的体会，收获了不少的知识。
不足：本次实验，我发现我对于许多看过的函数的使用方法还存在很多的不了解与不熟悉，无法经常将他们记起来并加以使用，对于各种算法的使用还不够清楚，导致有些时候看程序的时候还是会卡顿，还需要更多的加强。
标签：include,struct,int,第九次,实验,数组,实验报告,结构 来源： https://www.cnblogs.com/ylpforever/p/11111554.html