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python第二周实验报告

一、实验目的 1、Python的基础; 2、学习使用Python运算符; 3、掌握Python的基本输入与输出。 二、实验环境 计算机 软件版本:Python3.10 三、实验过程 1、实例1:根据身高、体重计算BMI指数      2、实例2:输出代码坦克       3、模拟超市抹零    4、学生成绩分差和平均分

python实验报告

1.根据身高、体重计算BIM指数   运行结果   2.输出07号坦克 运行结果 3.模拟超市抹零结账行为 运行结果 4.计算学生成绩分差及平均数 运行结果 5.使用比较运算符比较大小关系 运行结果 6.参加手机店打折活动 运行结果  

Python实验报告(第二周)

实例01    代码: 结果:   实例02 代码:   结果:    实例03 代码:    结果:    实例04 代码:   结果:   实例05 代码:    结果:     实例06 代码:   结果:     实例07: 代码:     结果:  

Python实验报告(二)

一.    实验目的和要求  1、了解python的基本操作; 2、学会并熟练使用python的语法; 二.   实验环境 一台windows系统的电脑,python软件 三.   实验过程  1、实例一    2、实例二          3、实例三        4、实例四        5、实例五       6、 实

Python实验报告——第2章

                                            实验报告     课程名称: Python语言 实训项目: 《Python基础程序设计实验》 实训班级: 21信息与计算科学一班 学生姓名: 曾俊杰 学生学号: 2021310143039

暑假第二周

本周是数据结构的小学期,主要完成了pta上关于二叉树,最短路径,关键路径以及kmp算法的相关题目,然后写了实验报告,之后进行了第二阶段自由选题的作业,目前还是半成品,虽然之前做过类似的内容,但结果的输出是在控制台,有些过于基础,所以这次想对之前的练习做适当的升级,同时也是对之前知识的一

2022.7.3暑假第二周博客

2022.7.3        今天是周日,小学期的课程还在继续,一方面在看小学期的内容,另一方面对于上周做了一个小的总结,上周主要是把小学期的内容做到了D1,有车票、学生成绩的管理系统,点线面类,猜数字、井字棋、石头剪刀布和链表类的程序,一方面,小学期的程序对于我来说确实不简单,甚至有点难,

实验报告总结

《计算机网络》上机实验报告                                                                                                   专业和班级 数理综合班 成绩

软构Lab1 实验报告

1 实验目标概述 本次实验通过求解三个问题,训练基本 Java 编程技能,能够利用 Java OO 开发基本的功能模块,能够阅读理解已有代码框架并根据功能需求补全代码,能够为所开发的代码编写基本的测试程序并完成测试,初步保证所开发代码的正确性。另一方面,利用 Git 作为代码配置管理的工具,学

北航操作系统lab6实验报告

OS lab6实验报告 实验思考题 Thinking 6.1 示例代码中,父进程操作管道的写端,子进程操作管道的读端。如果现在想让父进程作为“读者”,代码应当如何修改? 父进程先关闭写通道即可。  father_process   close(fildes[1]); /* Write end is unused */      read(fildes[0], buf

20204218 实验四《Python程序设计》实验报告

课程:《Python程序设计》 班级: 2042 姓名: 施鸽 学号:20204218 实验教师:王志强 实验日期:2022年5月27日 必修/选修: 公选课 一、实验内容 本次综合实验我选择了网络爬虫——爬取豆瓣电影排行榜top250,并将爬取得到的信息写入文档(在学习爬取网页标题的基础上,尝试爬取页面指定内容) 二、实

20212309实验四《python程序设计》实验报告

    20212309《Python程序设计》实验报告   课程:《Python》程序设计 班级:2123 姓名:沈烨 学号:20213209 实验教师:王志强 实验日期:2022年5月30日 必选/选修:公选课   1.实验内容 Python综合运用:尝试使用python写一个程序,能够在与人进行猜拳的同时学习玩家的猜拳习惯,并利用该习惯提

20202110 实验四 《Python程序设计》实验报告

20202110 2019-2020-2 《Python程序设计》实验四报告 课程:《Python程序设计》 班级: 2021 姓名: 胡睿 学号:20202110 实验教师:王志强 实验日期:2020年5月28日 必修/选修: 公选课 1.实验内容 在Python的综合运用中自主选题:爬虫、数据处理、可视化、机器学习、神经网络、游戏、网络安全等

20214302《Python程序设计》实验四 Python综合实践实验报告

20214304《Python程序设计》实验四 Python综合实践实验报告   课程:《Python程序设计》 班级: 2143 姓名: 单宇航 学号: 20214302 实验教师:王志强 实验日期:2022年5月27日 必修/选修:公选课   一、实验内容 1.实验题目: Python综合应用:爬虫、数据处理、可视化、机器学习、神经网络、游

20212108《Python程序设计》实验四 Python综合实践实验报告

20212108《Python程序设计》实验四 Python综合实践实验报告  课程:        《Python程序设计》班级:        2121姓名:        王季延学号:        20212108实验教师:  王志强实验日期:  2022年5月21日必修/选修: 公选课   一、实验内容 用Python做一个小游

20202219 实验四《Python程序设计》实验报告

#20202219 《2022Python程序设计》实验四报告课程:《Python程序设计》班级: 2022姓名: 吴坤泽学号:20202219实验教师:王志强实验日期:2020年5月19日必修/选修: 公选课## 1.实验内容  (一)Python综合应用:爬虫、数据处理、可视化、机器学习、神经网络、游戏、网络安全等。   (二)实验要求:

20212113齐振华 《Python程序设计》第四次实验报告

课程:《Python程序设计》班级: 2121姓名: 齐振华学号:2021213实验教师:王志强实验日期:2022年5月22日必修/选修: 公选课 1.实验内容 Python综合应用:爬虫、数据处理、可视化、机器学习、神经网络、游戏、网络安全等。注:在华为ECS服务器(OpenOuler系统)和物理机(Windows/Linux系统)上使用VI

20213306李鹏宇《Python程序设计》实验四实验报告

20213306《Python程序设计》实验四报告 课程:《Python程序设计》 班级:2133 姓名:李鹏宇 学号:20213306 实验教师:王志强 实验日期:2022年5月24日 必修/选修: 公选课 1.实验内容 用python对个人b站账号数据进行推送 2. 实验过程及结果 2.1 灵感 作为一个游戏爱好者,我偶尔也会发布一些新游

20211202《Python程序设计》实验四 Python综合实践实验报告

20211202《Python程序设计》实验四 Python综合实践实验报告   课程:        《Python程序设计》班级:        2112姓名:        王金烁学号:        20211202实验教师:  王志强实验日期:  2022年5月24日必修/选修: 公选课   一、实验内容   1.灵感来源:    

北航操作系统课程lab4实验报告

OS lab4实验报告 实验思考题 Thinking 4.1 思考并回答下面的问题: 内核在保存现场的时候是如何避免破坏通用寄存器的? 系统陷入内核调用后可以直接从当时的$a0-$a3参数寄存器中得到用户调用msyscall留下的信息吗? 我们是怎么做到让sys开头的函数“认为”我们提供了和用户调用ms

lab3 实验报告

思考题 Thinking 3.1 env_id = (asid << 11) | (1 << 10) | index,其保证了每一个进程控制块的id唯一。 在进行env_id != envid判断前仅仅只利用了index后10位进行偏移找到进程控制块e,无法保证高6位的asid信息相同。如果不判断,无法保证所取到的env为所需要的。 Thinking 3.2 A1: U

实验报告(五)

一、定义变量 定义变量有三种方式,分别是无引号,单引号,双引号;   二、输出变量值 有两种方法:换行输出和不换行输出 -E禁止反斜杠转移,与-e参数功能相反,所以选项-e为换行输出,-E为不换行输出。     三、修改变量值,追加新内容,并输出 ①修改变量值 1.直接重新赋值   2.用命令的执行

实验报告(六)

一、编写简单的hello world脚本,查看脚本内容,并运行 代码如下               二、加减乘除、比较等基本的算术运算 ①加减乘除,相对应的符号分别是“+、-、*、/”,只要要在两个操作数中间加上对应的符号,便可以实现对应的运算,效果如下图所示,不过只支持整数运算,不支持小数运算

20192427 李睿智 2021-2022-2《网络与系统攻防技术》实验六实验报告

20192427 李睿智 2021-2022-2 《网络与系统攻防技术》 实验六实验报告 目录20192427 李睿智 2021-2022-2 《网络与系统攻防技术》 实验六实验报告一,实验内容及要求 一,实验内容及要求 本实践目标是掌握metasploit的基本应用方式,重点常用的三种攻击方式的思路。具体需要完成: 1.1一个

20212937 曾俊铭 网络攻防实验报告

20212937 曾俊铭 2021-2022-2 《网络攻防实践》实践报告 1.实践内容 实践目标: 本次实践的对象是一个名为pwn1的linux可执行文件。 手工修改可执行文件,改变程序执行流程,直接跳转到getShell函数。 利用foo函数的Bof漏洞,构造一个攻击输入字符串,覆盖返回地址,触发getShell函数。 注