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详细设计文档(final)

作者:互联网

1. 引言

1.1编写目的

本部分旨在阐明编写详细设计的目的,面向读者对象。

本文档主要描述各个模块的细节设计,明确软件的结构与实现过程,分析各个模块,描述模块的功能、性能和结构等方面包括模块接口、调用关系、处理过程和算法,以及各个模块的测试方案。本文档的主要读者为软件设计人员、模块开发人员、管理人员、测试人员。

1.2项目背景

我们通过调查问卷的方式,调查了华农部分学生,结果显示参加调查的50%以上的学生有查找空教室,蹭课,约自习需求。经过讨论权衡分析最终确定以该想法----华中农业大学空教室查询作为项目主题,并在此基础上进行功能拓展:经过约自习、蹭课,以微信小程序为应用平台,为华农全体学生提供便利的空教室查询途径。  

1.2.1项目来源

该项目起初源自Triple兔小组一名成员的想法。

1.2.2项目实现

本项目由Triple兔小组成员共同实现。

1.3缩写定义

华农:华中农业大学。

Triple兔:华中农业大学信息学院triple兔软件工程小组。

 

1.4术语定义

无。

1.5参考资料

[1]窦万峰.软件工程与实践[M].北京:机械工业出版社,2017.

1.6版本信息

 

   

修改编号

   

   

修改日期

   

   

修改后版本

   

   

修改位置

   

   

修改内容概述

   

   

1

   

   

2019-5-17

   

   

1.0

   

   

全部

   

   

完成第一次编写

   

 

2.总体设计

本部分简要给出系统的需求和软件结构组成,以便追踪到需求与设计。

 

2.1需求概述

 

自习吧小程序的需求定义如下:

初始化设置:设置用户登录后的初始页面为查空教室页面。

用户发布邀约设置:在发出邀约之前,必须填写个人资料。

 

2.2软件结构

自习吧小程序流程图经过优化设计,得出模块层次结构适中的软件总流程图如下:

 

 

3.程序描述

本部分针对每一个模块进行详细设计。

3.1登录模块

3.1.1 模块说明如下:

小程序授权登录,获取用户个人信息,进入小程序

3.1.2算法

后端算法描述:

 

前端算法描述:

 

3.1.3程序逻辑

 

 

3.2 查询空教室模块

3.2.1 模块说明如下:

输入:教学楼信息(几栋教学楼,哪座,几层)

输出:当前楼层的教室信息

功能:查询指定教学楼楼层的教室信息(空闲或者有课)

性能:要求在0.5秒以内完成

3.2.2算法

查询空教室模块调用以下模块完成相应功能:

查询指定教学楼楼层的空闲教室

调整数据格式

后端算法描述:

 

前端算法描述:

 

3.2.3程序逻辑

 

 

3.3蹭课模块

3.3.1  模块说明如下:

输入:课程名,教师名,专业名(三选一)

输出:课程信息

功能:查询想要上的课程的具体信息

性能:要求在0.5秒以内完成

3.3.2  算法

蹭课模块调用以下模块完成相应功能:

(三选一)

根据课程名查询相应课程信息

              后端算法描述:                                                前端算法描述:

 

根据教师名查询该教师教授的课程

              后端算法描述:                                                前端算法描述:

 

 

根据专业名查询该专业本学期上的课

              后端算法描述:                                                前端算法描述:

 

补充:其他算法:

 

3.3.3  程序逻辑

 

3.4约自习模块

3.4.1 模块说明如下:

输入:用户约自习请求信息

输出:在“广场”页面上对所有人显示该请求

功能:用户输入的约自习请求,在数据库中保存相应请求的信息,并在“广场”页面上对所有人可见,在“我的”页面可查看、删除或编辑用户个人发布的邀约。

性能:要求在0.5秒以内完成

3.4.2算法

蹭课模块模块调用以下模块完成相应功能:

接收用户输入的信息

数据库存储

数据库信息显示

主要功能描述:1.发布约自习   2.查看仔细邀约内容   3.检索自习邀约内容

后端算法描述:

 

前端算法描述:

 

3.4.3程序逻辑

 

3.5测试要点

主要测试输入输出接口是否正确,以及模块内部调用关系是否正确。

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来源: https://www.cnblogs.com/Triple2/p/11073765.html