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如何评价“双减”政策带来的影响

作者:互联网

“双减”政策是什么

定义

  1. 减轻义务教育阶段学生的作业负担;

  2. 坚决减压学科类校外培训。

目的

  1. 缓解教育焦虑;

  2. 促进学生全面发展、健康成长。

具体措施

1. 管控作业:全面压减作业总量和时长。

小学一、二年级不布置家庭书面作业,三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟,初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。

2. 提升课后服务水平:课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间。

课后服务不能满足部分学生发展兴趣特长等特殊需要的,可适当引进非学科类校外培训机构参与课后服务,由教育部门负责组织遴选,供学校选择使用,并建立评估退出机制。

3. 规范校外培训行为:科类培训机构一律不得上市融资,严禁资本化运作。

校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训;

线上培训要注重保护学生视力,每课时不超过30分钟,课程间隔不少于10分钟,培训结束时间不晚于21点。

线上培训机构不得提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法。

“双减”政策下将会有怎样的机遇和影响

1. 在线教育受到冲击,培训机构向非学科类转型

2. 教育智能硬件和职业教育将成为热门赛道

(1)教育智能硬件

(2)职业教育

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总结

总的来说,“双减”政策下,教培机构必将面临阵痛期。但艾媒咨询CEO兼首席分析师张毅认为,尽管短期可能会有一些限制,比如在一段时间内,必将有大量资质不规范的机构受到调查处理,但这对投资者来说无疑也是一次难得的洗牌机会。对教育培训行业而言,监管不严可能形成一个门槛低、管理松懈、违法成本低、短期收益高的环境。不仅消费者权益得不到保障,经营者自己也最终将反噬己身。只有监管严格了,才能造就一个公正公平的竞争市场,实现消费者权益和经营者利益的双赢局面。
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标签:职业培训,培训,机构,双减,带来,课后,评价,教育
来源: https://www.cnblogs.com/luxiaofang/p/15262431.html