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课后总结

创建两个二维数组,其中一个命名为number,用来储存随机数,第一行是随机数,第二行作为分母,初始值为1. 第二个数组命名为symbol,第一行用来储存符号,第二行用来确定运算顺序,加减法标志为1,乘除法标志为2,产生随机数,产生随机数的位置为3,作为加上括号的位置最先运算。 相应的,第symbol数组中第i

课后总结

创建两个二维数组,其中一个命名为number,用来储存随机数,第一行是随机数,第二行作为分母,初始值为1. 第二个数组命名为symbol,第一行用来储存符号,第二行用来确定运算顺序,加减法标志为1,乘除法标志为2,产生随机数,产生随机数的位置为3,作为加上括号的位置最先运算。 相应的,第symbol数组中第i

Java教学周第二周:课程中及课后实验性问题整理文档

对于教学周第一周的java课上的进行的宿舍管理系统,本次课上进行了分解;第一次分解:数据类和定义业务逻辑的主类。第二次分解:执行类和其中各功能对应的方法。第三次分解:主界面方法,以及各功能方法的分解。java程序通常经历五个阶段:编辑,编译,装入,校验,执行。EnumTest.java的源码及补码与运

课程动手动脑问题及课后实验问题整理总结

阅读示例EnumTest.java,运行并分析其运行结果,得到结论枚举类型是引用类型,枚举不属于原始数据类型,它的每个具体值都引用一个特定的对象。相同的值则引用同一个对象。可以使用“==”和equals()方法直接比对枚举变量的值,换句话说,对于枚举类型的变量,“==”和equals()方法执行的结果是

《概率机器人》课后习题 第2章

这是Jupyter Notebook转换成的markdown。 部分内容参考了这里的答案。 import numpy as np from sympy import Matrix 第一题 假设传感器并不会在使用过程中损坏,只可能一开始就是坏的或者好的。令随机变量\(X\),其值为1表示传感器是好的,为0表示传感器是坏的 \[\begin{aligned}

数字电子技术基础(阎石)课后习题(未完持续更新中)

第一章:数制和码制 1.1 为了将600份文件顺序编码,如果采用二进制代码,最少需要用几位?如果改用八进制或十六进制代码,则最少各需要用几位? 1.2 将下列二进制整数转换为等值的十进制数。 (1)${(01100)}_2$ (2)${(10100)}_2$ (3)${(10010111)}_2$ (4)${(1101101)}_2$ 1.3 将下列

包裹类型

包裹类型 每一种基础类型都有对应的包裹类型  类型的最大值和最小值:   课后小知识: 运行结果:  

23考研王道数据结构课后题目练习

Unit 2 线性表 2.1顺序表: 逻辑结构:线性表 物理结构:顺序存储   01删除最小元素 /* 顺序表:01题 从顺序表中删除具有最小值的元素(假设唯一)并由函数返回被删元素的值。空出的位置由最后一个元素填补,若顺序表为空,则显示出错信息并退出运行。 */ #define MaxSize 30 #include "stdio.

Java大学实用教程第4版总复习 课后习题1-12章答案

吐槽一下,书本是真的烂,错字多,代码错误多,提供答案不全 第一章 Java语言概述 2.“java编译器将源文件编译为的字节码文件是机器码”这句话正确吗? 答:不正确 javac.exe 将源文件编译为字节码的中间代码,jvm再翻译字节码解释成当前平台的机器码并执行 java中,字节码是CPU构架(JVM)的具

软件工程期末总结

软件工程期末总结        在这学期的软件工程的学习中,虽然因为疫情影响总体上表现得差强人意,但多多少少还是有点收获的。除了团队项目演示,平时上课还是那样老师先讲两节课,讲累了,后两节课就留给我们来做实践。        先谈谈前两节的理论课吧,每周周五都要早早地、不情

关于软件工程团队项目存在的问题及改进意见

改进意见1.团队的基础技术知识掌握的不够扎实,课后需要多自己看视频进行学习,团队成员代码熟练度不高,需要多写代码提高代码效率2.团队成员交流较少,聚集程度不高,导致团队进度情况较差,没有更多协作配合3.团队各成员分工应更加明确,并且每阶段都要贯彻落实,定期总结问题,改进问题,对设定的

操作系统 二-七章考点概览

题型 30‘选择 70’简答4和计算3,期末40‘即可及格 第二章 用信号量机制来实现类似“消费者-生产者”进程的环境 临界区的考察亦是通过信号量机制来考察 硬件同步机制了解即可 信号量机制的考察基本上就是应用,若出现在选择题则会考细节概念,例:记录型信号量。类似于P50的伪代码应用

C程序设计(谭浩强)第五版课后题答案 第六章

1. 用筛选法求100之内的素数 筛选法: 又称为筛法。先把N个自然数按次序排列起来。1不是质数,也不是合数,要划去。第二个数2是质数留下来,而把2后面所有能被2整除的数都划去。2后面第一个没划去的数是3,把3留下,再把3后面所有能被3整除的数都划去。3后面第一个没划去的数是5,把5留下,再把5

C程序设计(谭浩强)第五版课后题答案 第五章

1.请画出例5.6中给出的3个程序段的流程图 1. 2.   3.   2.请补充例5. 7程序,分别统计当“fabs(t)>= le- 6”和“fabs(t)> = le- 8”时执行循环体的次数。 #include <stdio.h> #include <math.h> void main() { int sign=1,count=0; double pi=0.0,n=1.0,term=1.0;

C程序设计(谭浩强)第五版课后题答案 第三章

1、假如我国国民生产总值的年增长率为7%, 计算10年后我国国民生产总值与现在相比增长多少百分比。计算公式为p = ( 1 + r )n,其中r为年增长率,n为年数,p为与现在相比的倍数。 #include<stdio.h> #include<math.h> int main() { float p,r,n; r=0.07; n=10; p=pow(1+

华南理工大学 Python第5章课后小测-2

1、(单选)下面语句的输出结果是: ls = [] def func(a, b): ls.append(b) return a*b s = func("hi", 2) print(s, ls) (本题分数:3)A) hi []B) hi [2]C) hihi []D) hihi [2]您的答案:D  正确率:100%2、(单选)以下哪个函数的定义是错误的?(本题分数:3)A)

华南理工大学 Python第1章课后小测

1、(单选)计算机有两个基本特性:功能性和()性。(本题分数:5)A) 可存储B) 可计算C) 可通信D) 可编程您的答案:D  正确率:100%2、(单选)计算机硬件可以直接识别和执行的程序设计语言是()。(本题分数:5)A) 自然语言B) 机器语言C) 汇编语言D) 高级语言您的答案:B  正确率:100%3

python课后实验(1)

第一次实验 1、 import turtle r=200 turtle.circle(r) turtle.seth(60) turtle.fd(r*1.732) turtle.seth(180) turtle.fd(r*1.732) turtle.seth(300) turtle.fd(r*1.732)   2、 import turtle r=200 turtle.circle(r) turtle.seth(60) turtle.fd(r*1.732) turtle.seth(180)

python课后实验(3)

1、 n = eval(input("请输入一个正整数:")) s = str(n) + '=1' a=2 while n>2: if n%a==0: s = s+"*" +str(a) n=n/a else: a=a+1 print(s)   2、 s = input("请输入字符串:") a,b,c,d=0,0,0,0 for i in s:

python课后实验(2)

1、 for i in range(100,1000): s = str(i) if int(s[0])**3+int(s[1])**3+int(s[2])**3==i: print(i,end=", ")   2、 a = eval(input("请输入年份:")) b = a%400 c = a%4 d = a%100 if b == 0 or (c == 0 and d !=0): print(a, "

浙大版《C语言程序设计》第四版(何钦铭颜晖) 第12章 文件 课后习题答案

你也可以上程序咖(https://meta.chengxuka.com),打开大学幕题板块,不但有答案,讲解,还可以在线答题。 一、选择题 1.以下语句的输出结果是( )。 printf("%d,%d,%d", NULL, '\0', EOF); A.0,0,1 B.0,0,-1 C. NULL, ,EOF D. 1,0, EOF 答:B 解析: NULL等于0 '\0'也是等于0 EO

浙大版《C语言程序设计》第四版(何钦铭颜晖) 第8章 指针 课后习题答案

你也可以上程序咖(https://meta.chengxuka.com),打开大学幕题板块,不但有答案,讲解,还可以在线答题。 一、选择题 1.下列语句定义 px 为指向 int 类型变量的指针,正确的是( )。 A. int x, *px=x; B.int x, *px=&x; C. int *px=&x, x; D.int x, px=x; 答:B 解析:先定义变量,再定

浙大版《C语言程序设计》第四版(何钦铭颜晖) 第7章 数组 课后习题答案

你也可以上程序咖(https://meta.chengxuka.com),打开大学幕题板块,不但有答案,讲解,还可以在线答题。 一、选择题 1.假定 int 类型变量占用两个字节,则以下定义的数组 a 在内存中所占字节数是( )。 int a[10]={10,2,4}; A. 20 B.10 C.6 D.3 答:A 解析:题目中,根据 int a[10] ,表

Spring Boot 企业级开发教程—课后答案及部分解析

Spring Boot 企业级开发教程 黑马程序员 答案不一定对,可做参考,有错误欢迎大家提出改正 第一章 填空题 Pivotal 团队在原有 spring 框架的基础上开发了全新的Spring Boot框架。 Spring Boot框架在开发过程中大量使用 约定优先配置 的思想来摆脱框架中各种复杂的手动配置。 Spring

浙大版《C语言程序设计》第四版(何钦铭颜晖) 第3章 分支结构 课后习题答案

你也可以上程序咖(https://meta.chengxuka.com),打开大学幕题板块,不但有答案,讲解,还可以在线答题。 一、选择题 1.有一函数 $$ y = \begin{cases} 1 & (x \gt 0) \ 0 & (1 = 0) \ -1 & (x \lt 0) \end{cases} $$ 以下程序段中错误的是( )。 A. if(x>0)y=1; else if(x==0)y≈0;