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实验1: SDN拓扑实践

实验1: SDN拓扑实践 1.使用Mininet可视化工具,生成下图所示的拓扑,并保存拓扑文件名为学号.py。 2.使用 Mininet的命令行 生成如下拓扑: a) 3台交换机,每个交换机连接1台主机,3台交换机连接成一条线。 即线性拓扑(Linear): sudo mn --topo=linear,3 # 主机数=交换机数=3 b) 3台主机,每

typora 标题自动加编号

typora 标题自动加编号 目录typora 标题自动加编号新建样式导入我修改好的 cssenjoy 网上看了挺多其他复制粘贴的方法,但是缺点都是第一级 h1 ,都算进去了 按照规范的 markdown 规范,一个 md 文件中只能出现一个 h1,就是标题 所以最大的编号应该就是 h2,所以我拿来改了一下 新建样式

HJ38 求小球落地5次后所经历的路程和第5次反弹的高度

描述 假设一个球从任意高度自由落下,每次落地后反跳回原高度的一半; 再落下, 求它在第5次落地时,共经历多少米?第5次反弹多高?   数据范围:输入的小球初始高度满足 1 \le n \le 1000 \1≤n≤1000  ,且保证是一个整数 输入描述: 输入起始高度,int型 输出描述: 分别输出第5次落地

html表单项(h4 常用)

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NOIP模拟50

T1:   考场思路为树剖维护查询,问题在于如何求复活次数,想到题解中给出的结论,并场上证明(证明采用调整法(贪心常见证明思路)或模拟) 但由于思路狭窄,树剖下考虑如何用线段树维护复活次数,而结论并未起到启发正解的作用,而是考虑如何分治(合并)解决   正解在于的出结论后,可以采用倍增死亡

CSS样式-实战练习2

<!DOCTYPE html> <html lang="en"> <head>     <meta charset="UTF-8">     <meta http-equiv="X-UA-Compatible" content="IE=edge">     <meta name="viewport" content="width=d

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软件定义网络实验 2:Mininet 实验——拓扑的命令脚本生成

一、实验目的 掌握 Mininet 的自定义拓扑生成方法:命令行创建、Python 脚本编写 二、实验任务 通过使用命令行创建、Python 脚本编写生成拓扑,熟悉 Mininet 的基本功能。 三、实验步骤 1. 实验环境 安装了 Ubuntu 18.04.5 Desktop amd64 的虚拟机 2. 实验过程 (1)针对特定拓扑的命令行

原生实现双向数据绑定小案例

数据劫持: 利用 Object.defineProperty 可以修饰对象的属性, 进行对象属性的 获取 和 设置的劫持 <input type="text"> <h4></h4> // 1. 视图改变,数据跟着改变 // 2. 数据改变,视图跟着改变 let h4 = document.querySelector('h4') let input = document.querySelector('i

【HTML】常用的标签学习(2)

现在的使用的html语言都是h5,但是h5也是从h4继承发展来的,所以h4的标签我们也要学习,然后加上h5新增的标签,那么html这门语言才算学习完毕。上次学习了h4的一些常用标签,今天学习h4剩下的一些会用到的标签。重点是我们要理解html全部都是标签组成,而标签的实质就是语义化。所以重点在于

css实现标题自动编号

  css的counter属性可以实现元素的计数,我们可以考虑利用counter来实现标题的自动编号。 counter相关的属性 counter-reset属性   用来设置某个计数器的值。   使用示例 counter-reset: cnt_h2; /* 设置cnt_h2,默认从0开始 */ counter-reset: cnt_h3 1; /* 设置cnt_h3,从1开始

动画:什么是鸡尾酒排序和地精排序?

奇葩排序第二弹:) 从冒泡排序开始 先来看回顾一下冒泡排序的思想和原理。 冒泡排序的思想 冒泡排序的每一个元素都可以像小气泡一样,根据自身大小,一点一点向着数组的一侧移动。 冒泡排序算法的原理 比较相邻的元素。如果第一个比第二个大,就交换他们两个。 对每一对相邻元素作同样

django之中间件

1、什么是中间件 顾名思义中间件就是介于request和response处理之间的一道处理过程,相对比较轻量级,并且在全局上改变django的输入和输出。因为改变的是全局,所以需要谨慎使用,用不好反而会影响性能。 如果你想修改请求,例如被传送到view中的HttpRequest对象。 或者你想修改view返回的Ht

福大软工 · 最终作业 - 软件工程实践总结(个人)

一、请回望暑假时的第一次作业,你对于软件工程课程的想象 1)对比开篇博客你对课程目标和期待,“希望通过实践锻炼,增强计算机专业的能力和就业竞争力”,对比目前的所学所练所得,在哪些方面达到了你的期待和目标,哪些方面还存在哪些不足,为什么? 经过这次软工实践我的编程水平有了很大提升,学