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2019-2020-2-20175209 20175213 20175214-实验二固件程序设计
实验二 固件程序设计 本小组成员： 20175209 王梓鸿 20175213 吕正宏 20175214 林郅聪 实验二 固件程序设计-1-MDK 实验内容： 1.注意不经老师允许不准烧写自己修改的代码 2.三人一组 3.参考云班课资源中“信息安全系统实验箱指导书.pdf “第一章，1.1-1.5安装MDK，JLink驱动，注意，要用系2019-2020-1 20175209 20175213 20175214 实验一 开发环境的熟悉
实验一 开发环境的熟悉 本小组成员： 20175209 王梓鸿 20175213 吕正宏 20175214 林郅聪 实验一 -1- 交叉编译环境-(使用自己笔记本电脑) 实验内容： 可以使用自己的笔记本，也可以使用实验室台式机，使用实验室机器的不用做本题 安装老师提供的software目录中的“VMware-workstatio2019-2020-1 20175209 《信息安全系统设计基础》第二周学习总结
2019-2020-1 20175209 《信息安全系统设计基础》第二周学习总结 教材知识点总结 无符号数、补码、浮点数是我们研究的最重要的三种数字表示。其实注意的是，补码编码是表示有符号整数最常见的方法，在计算机中负数都是用补码的形式来存储的；浮点数以二为基数。 由于表示的精度有限，浮点2018-2019-2 20175209王梓鸿 实验五《网络编程与安全》实验报告
2018-2019-2 20175209王梓鸿 实验五《网络编程与安全》实验报告 实验报告封面 课程：Java程序设计 班级：1752班 姓名：王梓鸿 学号：20175209 指导教师：娄嘉鹏 实验日期：2019年5月25日 实验时间：--- 实验序号：实验五 实验名称：网络编程与安全 实验要求： 完成云班课中的检查点，也可以先完成20175209王梓鸿 结对编程项目—四则运算 第一周 阶段总结
20175209王梓鸿 结对编程项目—四则运算 第一周 阶段总结 一、需求分析 1.题目要求： 实现一个命令行程序，要求： 自动生成小学四则运算题目（加、减、乘、除） 支持整数 支持多运算符（比如生成包含100个运算符的题目） 支持真分数 统计正确率 扩展需求 文件 处理生成题目并输出到文件20175209 《Java程序设计》第四周学习总结
20175209 2018-2019-2 《Java程序设计》第四周学习总结 教材知识点总结 1.子类和父类： 子类的继承性：子类与父类在同一包中——子类继承父类中不是private的变量 子类与父类不在同一包中——子类继承父类中不是private和友好类的变量 注意：当protected类型的变量使用时，