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04231 课外2
使用wps制作，WORD转PDF 可用万兴PDF转为EPUB十一周
这一次上课在课外 ，进行团队的活动。很多天没看见老师，面对面老师依旧是热情似火。 在一开始的贪吃蛇，再到一张纸站3个人，最后一起站起来 经过了这次团建，我更加理解了团队协助的重要性，团队的力量是强大的。远程办公
今天公司安排远程办公。大宝吃完饭我和他看了会书，他自己去课外班上课了，本来我打算去送下他的。可是昨天腰扭了，走路都疼，所以就让他自己去。 我在窗户上看着他自己提着水瓶孤单去向一个不算很近的地方，突然眼眶竟然有点发酸。宝贝突然就长这么大了。 小宝爷爷奶奶带去阳关天地玩了，老《给青年的十二封信》1-谈读书—朱光潜
一：谈读书 养成读书的习惯尤其要紧，在学问中寻出一种乐趣，如果没有一种嗜好，没有在闲暇时可以寄托你心神的东西，将来离开学校去做事，说不定会被恶习惯引诱。如果能在读书中寻得一种趣味，将来抵抗诱惑的能力比别人定要大些。这种兴趣你现在不能寻出，将来永不会寻出。 念讲义看课本绝不【2008级的一些事】找到自己课外学习的方向
【来信及我的批注式回复】（于2010.4.26，是来信者的大二下学期。） 最近我和同级的几位认真学习技术的同学交流了关于学习的问题，这些同学中有学JSP，PHP的，还有同学一直看编程理论什么也没做，虽然各人侧重的角度不同，但是大家在关于什么才是学科核心的问题上认识是一致的。大大学生，请将“是否有用”的问题留给未来
此文作于2010年11月21日，原发于本人新浪博客《大学生，请将“是否有用”的问题留给未来》。 大学的学习应该是快乐的，但这种快乐需要经受住考验，必须得享受过自觉学习的疲惫后才能体会到。没有付出过，天生的惰性，应试的摧残，再加上受“大学尽学些没用的”的思维的影响，一些学生成了“计算机类专业大学生的课外自学
大学生的学习，除了按照培养方案完成基本的学习任务（课内学习），还需要安排出符合自己特点的课外自学。课内学习是毕业的保证，也是综合素质和专业基础理论和专业基本能力的保证，而由自己安排的课外学习，是进一步提高的必要，是形成自己的专业特长，尤其是具有实践能力的必不可少的环节。一中学生学单片机带来的学习方法启示
本文的中学生主人公，土豆君，不避嫌，是我的儿子，刚上高一。从课外看《无线电》杂志开始，到投身身于单片机的学习，大约已有五年的时间，其单片机水平，不好量化，常和自动化、电子、通信专业的大学生能谈得很投机，他做出的东西（真的在自己设计），有些大学生说做不来。吹大了也不妥，他仅是动手做东西厉害每个孩子都是天使派来陪伴我们的
每天醒来，睁开眼睛，感觉好多事呀！真苦恼，这就是典型的年轻老妈们的每天日程，21世纪虽说是女性有了很多自由和选择，但也被无意识的标识了很多标签，既了上得厅堂又要下得厨房，既要人前的光鲜，也要忍受人后的落寞。 现代女性都比较独立，不想太依赖男人，就得在外工作，工作、孩子学习一样都放mysql课外积累
where 与 on 的区别 ： ON：针对关联表进行条件筛选，不会影响结果集的数量和主表数据。 WHERE：针对结果集进行条件筛选，会影响结果集的数量。 LIKE声明中的%和_是什么意思？ --％对应于0个或更多字符，_只是LIKE语句中的一个字符。 blod text BLOB是一个二进制对象，可以容纳可变课外扩展 三层架构+mvc架构分享
目录 序言 前言延伸 三层架构 一、什么是三层架构 1.1 为什么我们编程要去考虑架构 1.2 什么是三层架构 二、三层架构的结构 表示层UI 业务逻辑层BLL 数据访问层DAL 抽象的实例 三、为什么使用三层结构 3.1 为啥用三层结构 3.2 三层架构优劣势 四、三层结构小案例 1.ATM+购“对不起，这个游戏我们不玩了！”这位母亲的内心独白刷屏了！
https://static.jingjiribao.cn/static/jjrbrss/3rsshtml/20190810/192087.html?tt_group_id=6723423136542360067 新华社2019-08-10 14:23:28 引言 终于，有些父母曾经或者正在勇敢地带孩子走出劳民伤财的“校外培训”魔圈，北京的郑女士就是其中的一个。她带着孩子果断告别校外培2019春学习总结
一.我学到的内容 二.我的收获 PTA链接：https://pintia.cn/problem-sets?tab=1 博客园链接：https://www.cnblogs.com/buxiu888/ 收获：这学期相比于上学期感觉自己收获了很多，不在像上学期那样去被动学习，因为明白了不能因为其他的一些事情而影响自己的本质学习，自己来到大学是来学习的，自计算机网络课外实验一级 20175319江野
北京电子科技学院（BESTI） 实 验 报 告 课程：计算机网络 班级：1753 姓名：江野 学号：20175319 成绩： 指导教师：池亚平 实验日期：2019.4.27 实验密级： 预习程度： 实验时间：10:00—12:15 仪器组次： 必修/选修：选修 实验序号：课外实验一 实验名称：计算机网络课外微实验一级 实验目的与要求：加强我们对计