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科二-模拟

                                                                                                                                                                     

科二 教育教学知识与能力

教育的概念： 教育分为 广义的教育 和 狭义的教育 教育的属性 教育的构成要素 教育的功能 教育的起源 教育的发展 教育学的萌芽 独立形态教育学的产生

教育知识与能力-科二

1、教育一词，最早见于《孟子.尽心上》；最早解释教育在于东汉《说文解字》--许慎 2、广义的教育：家庭教育、社会教育、学校教育；狭义的教育主要指学校教育，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响 3、教育在教育活动中起主导作用；受教育者是教育的对象，学习的主体；      

科二 感知觉 内容

1. 感受性 和 感觉阈限 （感受性：表示能力。 感觉阈限： 表示数值、量） 2. 绝对 和 差别 （绝对： 从无到有。 差别： 从有到更有。） 3. 感觉的种类 （外部感觉、 内部感觉） 4. 感受性变化变化的规律 5. 知觉的特性