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自我反思:如何提高演讲的水平

作者:互联网

前言

我度过了一个糟糕的周四,因为我在毛中特课堂上发表的演讲很糟糕。昨天清明节出去外面平复了一下心情,现在坐下来反思一下,我的演讲问题出在什么地方,为什么每次的演讲几乎都收不到想要的效果。

亡羊

背稿子

演讲前我都会写一篇讲稿,一边写一边在脑袋中臆想演讲时候的情景。可实际演讲时,我和听众都并没有按照我心中的剧本走,比如我背稿子时会想不起内容,听众的注意力可能没有被我吸引过来都在低头玩手机(这或许是最让演讲者受伤的地方)。另外,书面语和口语本来就有所不同,在演讲时把书面语背诵出来当做口语,虽然内容的逻辑性加强了,但观众在短时间理解不了加强的逻辑,而且背诵会显得尤其刻板和木讷,难怪听众会当低头族,你讲地这么无趣而且我也听不懂你在说什么,还是手机好玩。本来演讲就要克服心中的焦虑,这样一来焦虑更加难以克服。

互动

基本没有,互动可能发生各种意外,“剧本”和“意外”看上去是相对的。互动有很大的可能性会忘记稿子,背稿子的我是不肯能和观众互动的。

第一印象

当听众见到演讲者的第一眼,演讲就开始了。

态度

实话说,我做演讲的态度是“我想说明的原理”,或者说“为什么是这样的”,而不是“我想让大家理解的原理”,“我想告诉大家为什么是这样的”。

至少我所遇见的大多数演讲受众是和我一样的学生,演讲的目的就是让大家明白了解我想阐释什么,如果说听众没有明白你想讲的是什么,你讲你的,我只是出于礼貌/规则没有离席而去,那么这样的演讲没有任何意义。

很悲催的周四,我甚至没有抓住老师/助教的注意力,老师也不能理解我的演讲内容,当我“背”到,如果还用生产力落后描述我国的话是不恰当的,老师居然理解成了完全相反的意思,打断了我,或许她也在低头看手机吧。演讲的最后,她甚至没有给我点评,而我前面后面的人她都点评了。这对我打击很大,这次演讲我觉得不是太差,没有出现忘词的情况,我之前的演讲都是这个风格,那以前的老师是有多大的耐心忍耐了我啊!

所以,演讲的目的是让听众懂你所言,这一点要在演讲的前中后尤其注意。

补牢

演讲前

准备内容,收集演讲的素材
明确演讲的主题,演讲的内容,制作成Word
制作PPT
制作关键词备忘录
镜子前模拟练习,对内容不熟练不上台,切记不要背稿

演讲中

开始

制造良好印象的方法:声音洪亮,问候听众

介绍演讲的主题:在题目页

只念一下题目很没有说服力,应简短地引用相关的轶事、背景故事,用通俗易懂的方式讲出来

介绍演讲的主要内容,在目录页

说明答疑时间:防止被打断演讲思路

主体

注意主体的系统性一惯性,减缓语速阐述清晰。

使用关键词备忘录唤起演讲内容

专业,演讲时一定要是专业的

展示图片资料时确保观众能看清楚,先给观众留下5-10秒的阅读时间,然后再说明

转折点处要总结前文再引出下一个话题

看观众的眼睛

讲到重点用强有力的声音强调

表情要丰富,不要一直一个表情

结尾

概括、提炼出最想让听众记住的内容,充分利用这最后一个表明演讲目的的机会

致谢听众

接受提问,时间有限一人只能提一个问题

面对突发状况

如果原本准备的10分钟的内容,被要求5分钟结束,那么不要理他。这是无理的要求,不尊重演讲者的要求。规划是主办方负责的,出了问题锅是主办方的

答疑时遭遇某一个听众的连续多个提问,这是无礼的行为,我要理解他的问题才能对他的问题作出解答,这本来就是一件耗费脑力的事情,你还要我在思考第一个问题时另外记住你的其他问题,为了避免在接下来再询问他一遍,“你的问题是什么来着”,避免造成不尊重听众的坏印象,在他要连续提问题的时候打断他,因为我要集中精力逐一解答,而且时间有限,提问机会不能让他一人占用。

答疑时碰见不懂的问题回避方法,不要草率回答避免引起更多问题,直接坦承:恐怕您的问题超出了我的演讲主题,关于这个问题我有不同的观点(驳回他的问题),我们能不能稍后处理它,我将很高兴在演讲结束后和你一起讨论这个问题。

提高表达方式

标签:演讲者,演讲,自我,问题,听众,观众,内容,反思
来源: https://www.cnblogs.com/uestcman/p/10661011.html