• 一、团队介绍
• 二、团队项目介绍
• 三、α版需求分析迭代过程
• 四、α版需求分析目录
• 五、α版需求分析心得

一、团队介绍

所在班级：软件工程1902班

团队名称：代码敲不对

团队成员：田岚清、高旭、索央、许诚智、翁泽源

二、团队项目介绍

• 团队项目名称：基于知识图谱的岳麓书院文化资源管理系统
• 指导老师：彭鹏
• 团队项目描述：针对岳麓书院的文献数据，基于知识图谱进行管理和展示，实现的功能包括基于知识图谱的文化资源关键词搜索、单资源查询以及多资源关系查询等等
• 团队项目背景：文物资源本身难保存、易损坏的特性使得文物资源的数字化成为趋势。随着当今技术的进步，许多文化机构将这数字化工作视为日常的重要工作之一。我们通过对文化资源的数字化，从而实现对文物资源的永久性、完整性的存储。

三、α版需求分析迭代过程

• 1.0版本

  • 参与人员：田岚清、高旭、索央、许诚智、翁泽源

  • 总结内容：根据老师给出的团队项目描述确定本次团队项目的几个大模块：登录注册模块、论坛模块、岳麓资源搜索查找模块（重点！）、管理员模块、超级管理员模块。根据这几个大模块进行细化用例

  • 用例展示：

    • 普通用户
      

    • 管理员
      

    • 超级管理员

• 1.1版本

  • 参与人员：彭鹏老师、学长学姐、田岚清、高旭、索央、许诚智、翁泽源
  • 总结内容：我们在1.0版本上增加了对一些用例的流程已经具体的实步骤进行修改，如资源的搜索与查找，将两者并行改为两者先后；论坛中的帖子管理模式的修改；将原先定的用户信箱和论坛的聊天消息合并成为用户消息模块等等
  • 系统总用例展示:

四、α版需求分析目录

五、α版需求分析心得

1. 对于我们组来说，这次的团队项目是我们着手的第一个项目，对于这些项目流程都十分陌生。尤其是当我们第一次开会讨论项目需求时，大家都无从下手，提出的建议也是零零散散。好在基于课上的讲的知识，并且有和学长学姐和老师一直在沟通了解需求的设计和文档的书写，定时完成需求规格说明书
2. 在这次需求分析和获取的过程中，真是深刻的体会到老师上课讲的需求的获取，需求的迭代，一蹴而就是不可能的 ，都是在和老师一步步沟通，修改当中完成的
3. 需求分析是重要的，特别对于我们这些项目经历不多的人来说，它就像是整个项目的说明书，我们在修改完善团队项目的需求分析时也相当于在深入了解分析项目的结构，项目中各个模块要达成的目的，总体展示的效果等等。

（PS：每张图片上有CSDN的水印是因为文档使用的时Markdown编辑器，在博客园里找不到加入照片的地方，所以在CSDN上先写完后挪到博客园里，“爱敲代码的秃头怪“是我们小组成员）

标签：需求,分析,项目,代码,敲不队,模块,团队,资源
来源： https://www.cnblogs.com/laughboy/p/15552494.html