2022-2023-1 20221319《计算机基础与程序总结》第二周总结
作者：互联网
这个作业属于那个班级 https://edu.cnblogs.com/campus/besti/2022-2023-1-CFAP
作业要求 https://www.cnblogs.com/rocedu/p/9577842.html#WEEK02
这个作业的目标 学习《计算机科学概论》的第一章和《C语言程序设计》的第一章
作业正文 https://www.cnblogs.com/wcx12345/p/16685176.html
教材内容总结
《计算机科学概论》第一章
*计算机系统由构成设备的硬件、机器执行的软件程序及前两者管理和操作的数据组成
* 全景图分层结构大致分析了计算系统的组成与运行
*抽象是一种心理模型，信息隐藏与抽象相关，是计算机中不可缺少的技术与概念
* 计算系统的软件史与硬件史介绍了计算机的发展与瓶颈
* 计算工具与学科的诞生与基本思想
《C语言程序设计》第一章
* 编程的概念与热潮趋势
* 学习编程的基本概念与根本方法
教材学习过程中的问题与解决方法
问题1：汇编器、编译器的区别与联系
问题1解决方法：我通过查询网络：汇编器（Assembler）是将汇编语言翻译为机器语言的程序。一般而言，汇编生成的是目标代码，需要经链接器（Linker）生成可执行代码才可以执行。编译器就是将“一种语言（通常为高级语言）”翻译为“另一种语言（通常为低级语言）”的程序。一个现代编译器的主要工作流程：源代码 → 预处理器 → 编译器 → 目标代码 → 链接器 → 可执行程序
问题2：程序和软件有什么区别？
问题2解决方法：由网上的资料可知，软件是为了完成特定的功能，解决特定的问题而用计算机语言编写的命令序列集合，可以理解为应用程序的集合。而应用程序是软件的一个组成部分，它是软件的必要元素。简单来说，“软件=程序+文档=数据结构+算法+文档”。
问题3：在运行一段时间后codeblock出现卡顿、运行缓慢
问题3解决方法：将codeblocks文件夹和代码文件夹添加进排除项
问题4：补码，反码，原码的使用规则
问题4解决方法：我通过查找资料，了解到如下
原码：符号位+数组位；第一位为符号位，正数为0，负数为1；后面的位数为数值位，是真值的二进制表现形式。
反码：正数的反码就是原码，负数的反码是在原码的基础上进行变动，将原码的符号位不变+原码的数值位每一位都取反就可以得到反码。
补码：正数的补码也是原码，不需要进行变化，负数的补码也是在反码的基础上进行变化，将反码的符号位照搬不用进行变化+反码的数值位加1（按照二进制的加减法则进行运算）。
（原文链接：https://blog.csdn.net/qq_50660356/article/details/115120487）
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
| 第一周 | （0/0） | （3/3） | （20/20） | |
| 第二周 | （300/300） | （1/4） | （20/40） |
标签：总结,反码,https,补码,编译器,2022,2023,软件,原码 来源： https://www.cnblogs.com/wcx12345/p/16685176.html