师生关系

老师回忆：
我仍记得我的初中物理老师，是他让我在第一节课就对这门学科产生了兴趣，也让我之后在物理方面一直有学习的动力。他和我们初次见面并没有直接谈课本，而是和我们谈起一些生活中的小现象，比如夏天吃的冰棒冒得“气”是向上飘的还是向下的？我之前并没有注意过，所以直接凭着直觉喊出向上，老师笑了笑，让我放学自己去买一根看看，结果很明显是我错了。那节课老师只讲了那些有趣的东西，而不是枯燥的课本。物理课正式开始后，老师的处理方式也有些许不同于其他老师，他给了我们很大的自由，让我们自主决定听多少课，如果学会了就可以自主预习后面的部分。由于初学物理基本没啥难度，我超过了老师进度好几个章节，那种成就感真是无与伦比。
老师特点：培养学生兴趣，给予学生高自由度

内容总结：
大学的师生关系并不像以往的中学或小学那样，老师既不是你的保姆，也不是你的哥们，老师与学生的关系更像是健身教练与学员之间的关系，老师尊重学生的选择，同时也给予学生学习的帮助和机会。老师和学生之间是互相促进，共同进步的。

我的期望：
我希望和老师能建立良好的沟通，老师作为拥有丰富经验的专业前辈，如果能在困惑时寻求帮助并得到反馈，在专业学习上一定能少走不少弯路。大学终究是自主学习，所以希望老师能教导一些有效的学习方法。

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