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Paper | Deep Mutual Learning

作者:互联网

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【算法和公式很simple,甚至有点naive,但文章的写作不错】

为了让小网络具有大能力,我们通常使用蒸馏。这篇文章提出了一种新方法:深度相互学习(deep mutual learning, DML)。与蒸馏法不同,相互学习中存在多个学生共同学习,并且每个学生之间要互相学习。实验还发现了一个惊人的结果:我们不需要piror powerful的教师网络,而只需要一群简单的学生网络共同学习,性能就能超越蒸馏学习。

1. 动机详述和方法简介

模型精简化有很多手段:精简的网络设计,模型压缩,模型剪枝,二元化(binarisation)以及最有趣的模型蒸馏。

模型蒸馏的动机是:小网络的表达能力与大网络相似,但是训练起来却不如大网络简单。换句话说,小网络的训练问题不在于尺寸,而在于优化。

因此,模型蒸馏法中设置了一个教师模型。较小的学生模型试图去模仿教师模型的分类概率或特征表达,而不再通过传统的监督目标来学习。教师模型是提前训练好的,因此蒸馏学习是单向学习。

而本文的做法不同。本文设置了一系列学生网络,共同学习。每一个学生网络都在2个损失函数下进行训练:一个是传统的监督学习的损失;另一个是模仿损失(mimicry loss),将其他学生的分类概率作为该学生的先验概率。

..., and a mimicry loss that aligns each student’s class posterior with the class probabilities of other students.

意义有三方面:(1)每一个学生网络的性能,都要比单独学习更好,也要比蒸馏学习更好;(2)不再需要一个强大的教师;(3)让三个大型网络相互学习,也比一个大型网络单独学习效果更好。即哪怕我们不考虑模型规模,只考虑精度,深度相互学习也能派上用场。

有没有理论解释呢?恐怕没有。即:到底增量归功于何者?首先,相互学习和蒸馏学习一样,都是给学生网络提供了额外的信息指导,即让学生网络落入更加合理的、共同的局部最优解。【有点像dropout,但不是对网络结构的健壮性改造,而是对优化策略的健壮性改造】

作者在行人重识别和图像分类上都进行了实验,效果比蒸馏学习更好。此外还有几点发现:

2. 相关工作

相比于蒸馏学习,本文直接扔掉了教师网络的概念,并且允许一堆学生网络共同、相互学习。

相比于协同学习,本文中每个网络的目标是一样的。而现有的协同学习旨在解决不同任务的协同。

3. 方法

3.1 Formulation

如图,看的很明白。

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假设有$M$个分类$N$个样本${ x_i }^N$,对应标签为${ y_i }^N$。

最后的监督学习损失$L_C$就是预测概率与真实标签之间的KL散度。网络的预测概率要通过softmax归一化。

\[ p^m (x_i) = \frac{\exp (z^m)}{\sum_{m=1}^M\ exp (z^m)} \] \[ L_C = - \sum_{i=1}^N \sum_{m=1}^M I(y_i, m) \log (p^m (x_i)) \] \[ I \left( y_{i}, m \right) = \left\{ \begin{array}{ll}{1} & {y_{i}=m} \\ {0} & {y_{i} \neq m} \end{array} \right. \]

此外,我们引入另一个随机初始化的网络,定义 网络1 参考 网络2 的模仿损失:

\[ D_{K L}\left(\boldsymbol{p}_{2} \| \boldsymbol{p}_{1}\right)=\sum_{i=1}^{N} \sum_{m=1}^{M} p_{2}^{m}\left(\boldsymbol{x}_{i}\right) \log \frac{p_{2}^{m}\left(\boldsymbol{x}_{i}\right)}{p_{1}^{m}\left(\boldsymbol{x}_{i}\right)} \]

解释:如果二者概率相同,那么损失为零;否则,只要二者趋势不同(一个趋于0,一个趋于1),损失都是正值。

当然,我们也可以用对称KL损失,即$\frac{1}{2}\left(D_\left(\boldsymbol{1} | \boldsymbol{2}\right)+D_\left(\boldsymbol{2} | \boldsymbol{1}\right)\right)$。实验发现效果没区别。【博主怀疑公式7写错了】

最终的损失就是上述 模仿损失 和 监督学习损失 的直接求和。

3.2 实现

每一个网络可以在独立的GPU上计算。

当更多网络加入时,模仿损失要取均值。

还有一种优化方法:让其他所有学生网络的概率取均值(即统一作为一个教师),然后计算均值概率与该学生网络概率分布的KL散度。

\[ L_{\Theta_{k}}=L_{C_{k}}+D_{K L}\left(\boldsymbol{p}_{a v g} \| \boldsymbol{p}_{k}\right), \quad \boldsymbol{p}_{a v g}=\frac{1}{K-1} \sum_{l=1, l \neq k}^{K} \boldsymbol{p}_{l} \]

实验发现这样做不好。可能的原因是:均值化操作降低了教师提供的先验熵【理解为随机性就行】。

3.3 弱监督学习

实现方法很简单:如果是有标签数据,那么就基于监督学习损失进行优化;如果是无标签数据,那么就基于模仿损失进行优化。

4. 实验

4.1 基本实验

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如表,作者尝试了很多网络结构。当交互学习时,准确率有所提升(DML-Ind是正值)。其中还包括各种网络的配对组合。作者还尝试了行人重识别任务,精度也得到了提升。

在训练过程中,DML也有助于更快、更好地收敛。

作者尝试了两种迭代策略:一种是序列化迭代,即第一个网络迭代完再迭代第二个;第二种是并行化策略,即同时迭代。作者发现第二种更好。并且第二种由于并行化,效率也更高。

作者还比较了蒸馏学习,效果要远比DML差。

作者还考察了学生网络数量对最终效果的影响。总体上呈现增长趋势,并且方差也更小。

4.2 深入实验

那么DML为什么有效呢?作者还实施了一些实验。

[4,10]指出:落入宽谷(wide valleys)的网络,通常比落入窄缝(narrow crevices)的网络泛化能力更好。为什么呢?因为当输入扰动时,处于宽谷的网络不会产生较大变化,但后者会。而DML就充当了一个协助者的角色,协助网络冲出窄缝。

作者无法证明这一点,但进行了一个实验:和[4,10]一样,作者在网络权重上加上了高斯噪声。结果,原网络的训练误差剧烈上升,而DML训练网络的训练误差只有较小提升。

此外,DML是一种均值化教师网络的操作。我们看看这种均值化是不是有好处。作者发现,DML的加入使得网络的预测没有这么肯定了。这是类似于熵正则化方法[4,17],能够帮助网络寻找更宽的局部极小值点。但与[4]相比,DML的效果更好。

实验发现,无论有没有DML,不同初始化网络学出来的特征都不尽相同。因此,差异性服务于随机性,也就服务于健壮性。进一步,如果我们强迫特征相似,那么最终结果不增反降。作者尝试加入了关于特征的L2损失,结果效果更差。

标签:Mutual,right,boldsymbol,DML,网络,学习,Paper,Learning,left
来源: https://www.cnblogs.com/RyanXing/p/deep_mutual_learning.html