社会活动——《保护环境人人有责》（社会文化）
作者：互联网
一、活动内容：社会活动——《保护环境人人有责》（社会文化）
二、活动目标：
1.了解周围环境中的垃圾是哪里来的，认识其危害。
2.思考解决环境卫生的办法，并用不同的方式表达出来。
三、活动准备：
1.经验准备：活动前让幼儿两人一组，调查并用自己的方法记录，收集周围环境的垃圾分布情况。
2.物质准备：投影片数张，投影仪，橡皮泥、积木、绘画纸、笔。
四、活动过程：
（一）组织交流调查周围环境情况。
引导语：这几天，我们对周围的环境进行了调查，并做了记录，现在谁来向大家介绍一下调查的情况？
1.投放影片。
师：在草地上我们发现了什么？在操场上我们发现了什么？在教室里我们发现了什么？除了这些地方，我们还发现哪些地方有脏东西?
2.谈谈这些垃圾是从哪里来的？
师：为什么这些地方总是有垃圾？
（二）了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害。
1.提问：有垃圾的这些地方给人什么感觉？对环境有什么影响？对人、动物、植物有什么危害？
2.小结：垃圾会污染大自然，也会造成动植物的死亡。
（三）讨论保护环境的方法。
1.提问：那我们应该怎么做才能保护环境呢？
2.提出操作要求：请你们分组把自己想法画出来，再派个代表来介绍。
3.幼儿操作，教师巡回指导。
4.请代表幼儿介绍本组的方法。
（四）教师介绍“回收箱”，引出新的问题。
引导语：老师也做了一样东西叫“回收箱”，这是专门用来放可回收物品的。
1.出示幼儿收集的垃圾。
师：这是大家收集来的垃圾，看看都有哪些东西？谁知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的？我们整理一下。
2.幼儿将垃圾分类，分别放入可回收和不可回收垃圾箱。
标签：保护环境,周围环境,幼儿,回收,我们,垃圾,人人有责,社会活动 来源： https://www.cnblogs.com/LYL2001LYL2019/p/11404437.html