一、艺术活动：《小篱笆》（歌唱）
作者：互联网
一、活动内容：艺术活动：《小篱笆》（歌唱）
二、活动目标：
1.能感受三拍子歌曲优美的旋律，理解歌曲表达的春天的美。
2.能用自然的声音和抒情的情绪较完整地演唱歌曲。
三、活动准备：
经验准备：幼儿已了解春天的季节变化特点。
物质准备：音乐《小篱笆》、图谱。
四、活动过程：
（一）练声《我爱我的小动物》
要求：
1.小朋友练声的时候不讲话。
2.用好听的声音唱。
（二）谈话导入，激发幼儿兴趣。
1.引导幼儿迁移生活经验，说说春天来了，我们的周围发生了哪些变化？
2.启发幼儿从人们的服饰、动植物以及山川河流的变化等方面与同伴交流，表达自己对春天的认识。
（三）观看图谱，熟悉歌词内容，记忆歌词。
1.引导幼儿欣赏歌曲，提醒幼儿记住歌中先唱什么？后唱什么？
2.幼儿观看图谱《小篱笆》，说说歌词的顺序是怎样的。
3.带领幼儿幼儿按照歌曲的语言节奏朗诵歌词。
（四）学唱歌曲
1.引导幼儿跟随音乐伴奏，小声地用“啦”哼唱歌曲；提醒幼儿倾听旋律伴奏，轻声演唱。
2.教师用填空式演唱的方式引导幼儿学唱歌曲，如教师边唱“微风吹进”，边用手指指图谱，提示幼儿唱出后面的歌词“小篱笆……”。
3.引导幼儿整体跟唱歌曲。
（五）想象画面，演唱歌曲。
1.启发幼儿猜想：歌曲的最后一句象声词“滴滴滴滴滴滴——嗒——”，你们觉得是什么声音？（如积雪融化的声音、喇叭花吹号的声音、春雨的声音、露水的声音……）
2.师幼共同探讨歌曲中歌词部分和象声词部分不同的演唱方法，并尝试演唱：歌词部分用连贯、优美的方法演唱，象声词部分用轻快、跳跃的方法演唱。
3.启发幼儿演唱时想象歌词展现的美丽画面，用自然的声音，抒情、优美地演唱，表达自己对歌曲的理解和感受。
（六）表演唱，体验歌唱活动的乐趣。
1.鼓励幼儿自编动作，有表情地演唱歌曲；教师注意用动作、眼神及时肯定幼儿的表达和表现。
2.请小组或个别幼儿大胆地在集体面前表演唱，引导幼儿体验欣赏别人以及自己表演所带来的愉悦。
标签：声音,艺术,幼儿,篱笆,演唱,歌曲,歌唱,歌词 来源： https://www.cnblogs.com/LYL2001LYL2019/p/11404293.html