中创向心力：“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点如何实施？
作者：互联网
在如今高速发展的时代下，无论是什么样的学校，亦或是什么样的工作，对于学历证书和专业技能等级证书的要求都占很大的比例。在市场经济下，人才的需求也在逐渐的提高要求，对于职业院校的学生而言更要加强对于学历证书和专业技能等级证书的重视程度。
针对这种情况的出现，职业院校可以根据国家发布的有关职业院校实施学历证书+若干职业技能等级证书制度试点方案，能够更加清晰职业院校“学历证书+若干职业技能等级证书”在实施过程中方向。
对于职业院校而言，在学历证书+若干职业技能等级证书制度试点工作实施过程中应当坚持学历教育与职业培训相结合，促进书证融通。严把证书标准和人才质量两个关口，规范培养培训过程。
自2019年开始，院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案重点围绕服务国家需要、市场需求、学生就业能力提升，从10个左右领域做起，启动1+X证书制度试点工作。
有关院校将1+X证书制度试点与专业建设、课程建设、教师队伍建设等紧密结合，推进“1”和“X”的有机衔接，提升职业教育质量和学生就业能力。通过试点，深化教师、教材、教法“三教”改革；促进校企合作。
职业院校的学历证书和专业技能等级证书考核内容应当能够充分反映典型岗位（群）所需的职业素养、专业知识和职业技能，体现社会、市场、企业和学生个人发展需求。
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