阅读理解力的四个层次

     学习能力很重要。阅读只是其中一种方式。阅读是输入，表达是输出，有时以为看过就算是懂了书中的内容，实际上却是一种假懂的状态，因为只是了解文字表面的意思，所以在讲述心得的时候，只会在脑中不断地搜寻书中作者所用的文字，却没有办法抓出几项大重点，或无法用自己的文字语言、自己的描述方式，把重点说出来。很多人说自己看过书后都忘了，但是别人一讲就想起来，这种情况多是因为，不懂得从阅读中抓出作者所要表达的重点所导致的结果。

     阅读不是要让我们认识字、懂得字义而已。很多人对阅读的程度只停留在学校考试的阶段，误以为把文章内容背下来，懂得引用作者写的内容，就算是阅读。掌握文章含义，才算阅读到精髓。实际上，阅读是要让我们了解作者的想法，并把作者的想法跟自身的生活经验结合在一起，然后在自己的生活中去实践或是运用。

阅读理解力共有四个层次：

1．掌握关键要素：5W2H（Who、What、When、Where、Why、How、How many、How much），“人、事、时、地、物、因、果、成本”。

2．掌握重点间彼此的逻辑关系。

3．了解隐含的意义、了解阅读内容与自己的关系。

4．如何运用在自己身上。

     学校考试通常考的是第一、第二层次，透过阅读技巧，分析出“作者讲什么？怎么讲？”

     第三、第四层次的阅读理解能力，牵涉自己的背景知识有多少，因此，透过阅读后的分享，参加一个大家水平都差不多，整体水平又比你好一点的读书会将会很有帮助，大家共同进行“批判性思考”，可以刺激彼此思考的深度。想要达到将阅读理解力运用在自己身上的第四层次，基本上还是要靠自己摸索，透过自身的背景知识，把作者的文字，用各种不同角度，分析、解构、再组合，并找出运用在生活中的方式。

     我们的知识能从书本上获取， 可以回到现实检验，又能再次回到书本，再回到现实发现新知识。

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作者：Petter Liu
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