22秋东北师范《小学生心理咨询》23秋学期在线作业【标准答案】
作者：互联网
小学生心理咨询-[东北师范大学]小学生心理咨询21秋学期在线作业1
试卷总分:100??得分:100
第1题,解释从哪种参考体系出发
A、从来访学生自身的参考体系出发
B、从咨询教师的参考体系出发
C、为来访学生提供其自身情境之外的另一种参照体系
D、所依据的咨询理论不同，对同一心理问题常会做出极不相同的解释
正确答案:
第2题,适应性咨询的对象是
A、身心发展正常，但带有一定的心理、行为问题的学生
B、心理健康身心发展正常的学生
C、发展方面仍有潜力可挖，心理素质尚待完善的学生
D、具有精神类疾病的学生
正确答案:
第3题,咨询中的沉默由引发
A、来访学生
B、咨询教师
C、二者都可以引发
D、二者都不可以引发
正确答案:
第4题,个案法是
A、在自然条件下，有目的、有计划地对来访者的言语、动作、行为及日常生活等进行记录
B、以一个人或几个人，或一个群体为样本，系统搜集有关资料，系统整理，综合分析，逐步形成诊断印象的一种方法
C、把直接观察到的认为有价值的、反映被观察者行为或心理的各种表现记录下来
D、根据心理诊断的目的和任务，通过与来访者面对面的交谈方式，直接收集诊断资料
正确答案:
摆脱孤独时可采用
A、身体放松法
B、提高学生的自我效能感
C、沟通法
D、培养良好的性格
正确答案:
第6题,关于共情的理解错误的是
A、共情指咨询教师站在来访学生的立场上，以来访学生内在参照体系出发，去感受、理解来访学生表达和尚来表达、感知和尚未感知的内容、情感。
B、共情不仅要能对来访学生自身已觉察和表达的经验有所反应，还应进一步对其还未知觉或表达的经验做出反应
C、咨询教师不仅能感和、理解来访学生的情感，还需用自己的语言和非语言方式准确地表达出来，反馈给对方
D、咨询师站在自己的立场上去理解、来访学生表达和尚未表达、感知和尚未感知的内容、情感
正确答案:
第7题,厌恶疗法指
A、通过奖励（即强化）而形成某种期望出现的适应性行为
B、消除不良行为，并代之以更有效能的行为
C、当某一个新异的刺激出现时，就容易引起人的心理反应
D、将某些不愉快、具有惩罚性的刺激通过直接作用或间接想象，与来访者需改变的行为症状联系起来，使其最终因感到厌恶而放弃这种行为
正确答案:
第8题,下面不属于行为主义疗法的是
A、系统脱敏法
B、满灌疗法
C、合理情绪想象技术
D、厌恶疗法
正确答案:
第9题,心理咨询解决的是
A、来询者心理或精神方面存在的问题
B、来访者心理方面的问题
C、来访者生活中的具体问题
D、来访者精神类病症
正确答案:
咨询教师直截了当地指示来访学生做什么和说什么或者如何做和如何说指的是
A、影响
B、倾听
C、指导
D、解释
正确答案:
第11题,心理咨询的程序有
A、开始阶段
B、指导与帮助阶段
C、巩固与结束阶段奥鹏东师
D、结束阶段
正确答案:
制定咨询目标的原则有
A、咨询双方共制订目标
B、咨询目标属于心理学性质
C、中间目标与终极目标相统一
D、心理咨询目标必须具体、可行
正确答案:,B,C,D
第13题,心理咨询开始阶段的任务有
A、建立咨询关系
B、掌握学生的材料
C、了解对方的基本情况
D、进行分析诊断
正确答案:,C,D
第14题,运用解释技术时应该注意
A、解释应能够与来访学生的思想方式相符合
B、最好的解释是来访学生的自我解释
C、解释的运用要适度
D、解释的方式需要有个别差异
正确答案:,B,C,D
小学生适应性心理咨询的运作形式
A、个别咨询
B、团体咨询
C、直接咨询、间接咨询、书信咨询、电话咨询、现场咨询
D、心理辅导课
正确答案:
第16题,观察的具体方法有
A、实况记录法
B、时间取样法
C、事件取样法
D、轶事记录法
正确答案:
第17题,建立心理咨询关系要求
A、无条件的积极尊重
B、共情
C、真诚
D、平等
正确答案:,B,C
第18题,沮丧的表现有
A、灰心丧气，长吁短叹，慨叹命运的不公和时运的不济
B、对什么事都提不起兴趣，整天无精打采
C、封闭自己，给自己构筑一个小天地，在那里责备自己，怨恨自己，自信心下降，疏于与外界沟通，孤寂，悲观
D、不能正确面对现实，总想逃避现实，看不到未来的希望，观念固执，自我品尝苦果
正确答案:
第19题,认知疗法的主要目标是
A、帮助来访者找出他头脑中不现实的、不合理的错误、扭曲的观念
B、帮助他建立较为现实的认识问题的思维方法帮助他建立较为现实的认识问题的思维方法
C、减少扭曲的认知所造成的情绪及行为的不良后果
D、纠正某些不合理信念
正确答案:
有位来寻的学生因没钱为伙伴买礼物、焦虑不安而不能安心学习咨询员自己借钱给这位学生从而解决了这一问题如何看待咨询员的作法
A、心理咨询解决的是来询者心理或精神方面存在的问题，而不是帮助他们处理生活中的具体问题，也不是治疗精神类病症。这位咨询员的作为显然不符合咨询的这一特征。
B、咨询员的作为违背了教育原则–重视咨询对象理性的作用
C、他的这一做法只能解决眼前的问题。.下次来询者遇到类似的问题，会出现同样的心理问题并影响学习。
D、咨询人员努力引导来寻者正确认识到自己焦虑的原因。帮助他认识到友谊的实质。在鼓励来寻者面对这一困难，想办法自己解决问题。必要时可提供一些建议
正确答案:
第21题,问卷可分为开放型、封闭型、和文字型
A、错误
B、正确
正确答案:
第22题,指导的运用并没有固定的模式和内容
A、错误
B、正确
正确答案:
第23题,识记的最佳时机是在遗忘之前及时复习
A、错误
B、正确
正确答案:
第24题,沮丧是个体在从事有目的的活动过程中遇到障碍或干扰个人行动目标不能达到需要不能满足时的情绪状态
A、错误
B、正确
正确答案:
可以用过电影法训练观察力
A、错误
B、正确
正确答案:
第26题,转移刺激法可用于应对恐惧
A、错误
B、正确
正确答案:
第27题,指导语是为测验主试编写的测验实施说明包括说明测验的做题要求和答题方法
A、错误
B、正确
正确答案:
第28题,孤独是由消极的情绪感受或对生活的不满意或是经常受挫折引起的
A、错误
B、正确
正确答案:
第29题,小学低年级学生评价自己或同学时几乎完全依靠教师的评价标准
A、错误
B、正确
正确答案:
开放式问卷不受回答范围限制
A、错误
B、正确
正确答案:
第31题,观察法是在真实的自然条件下进行的研究因而观察结果真实可靠
A、错误
B、正确
正确答案:
第32题,面部表情是非言语交流的技巧
A、错误
B、正确
正确答案:
第33题,所谓无条件积极的尊重就是指要把每个学生都看成是独特而有价值的人
A、错误
B、正确
正确答案:
第34题,处于焦虑情绪状态下的人常表现为灰心丧气长吁短叹慨叹命运的不公和时运的不济
A、错误
B、正确
正确答案:
第35题,心理咨询解决的是来询者心理或精神方面存在的问题而不是帮助他们处理生活中的具体问题也不是治疗精神类病症
A、错误
B、正确
正确答案:
第36题,心理咨询最直接的一项成果就是促进学生心理健康水平的提高
A、错误
B、正确
正确答案:
第37题,道德法庭可以培养合作的品质
A、错误
B、正确
正确答案:
第38题,培养自制力可采用讲故事法
A、错误
B、正确
正确答案:
第39题,利用自我心理防卫手段可起到缓和心理紧张与不安减轻精神痛苦的作用
A、错误
B、正确
正确答案:
第40题,结束咨询可采取采用逐渐结束的方式
A、错误
B、正确
正确答案:
小学生心理咨询-[东北师范大学]小学生心理咨询21秋学期在线作业1
试卷总分:100??得分:100
第1题,厌恶疗法属于
A、精神分析疗法
B、行为主义疗法
C、人本主义疗法
D、认知疗法
正确答案:
第2题,解释的含义是
A、咨询教师直截了当地指示来访学生做什么和说什么，或者如何做和如何说
B、为来访学生提供关于现实世界的某种看法
C、咨询教师说出自己的情感、思想、经验及生活等与来访学生共同分担或分享
D、根据咨询教师掌握的一般心理学原理和个人经验做出解释
正确答案:
第3题,组织策略是
A、对相关信息进行归类和整理的过程
B、通过形成新旧信息间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略
C、帮助学习者针对具体的学习任务，对有意注意的分配进行调节和控制
D、监控、指导认知过程进行的策略
正确答案:
第4题,小学儿童学习动机
A、主要是外部动机
B、由外部动机向内部动机发展
C、内部动机占优势
D、内部动机外部动机共同发展
正确答案:
关于真诚的描述错误的是
A、真诚就是将真正的自我表现出来，让学生了解你也是一个人，并非只是扮演某一个角色
B、无条件的积极尊重甚或精确共情都只能建立在真诚的态度上
C、真诚具有不同的层次
D、真诚就是要坦率、开诚布公
正确答案:
第6题,小学生心理健康测验应使用
A、ＳＣＬ－９０
B、艾森克测量
C、中小学生心理健康量表
D、主题统觉测验
正确答案:
第7题,情境转移法可用应对
A、自卑
B、抑郁
C、焦虑
D、愤怒
正确答案:
第8题,溺爱是
A、母亲对孩子的过度保护
B、长辈对子辈的一种过度保护
C、照顾者和儿童之间的关系的一种特征
D、妨碍儿童健康成长的教养方式
正确答案:
第9题,事件取样法是
A、在一定的时间内，按一定的时段观察预先设定好的行为或表现
B、在一段时间内，连续的、尽可能详尽的纪录被观察对象所有的表现或活动
C、根据一定的目的观察某些特定行为或事件的完整过程
D、通过观察者把直接观察到的认为有价值的、反映被观察者行为或心理的各种表现记录下来，重点纪录被观察者显著的、典型的、新出现的行为.
正确答案:
指导语是
A、为测验主试编写的测验实施说明，包括说明测验的做题要求和答题方法。
B、测验的题目
C、测验的项目奥鹏东师
D、测验的解释说明
正确答案:
第11题,培养自制力可采用
A、讲故事法：讲”意志成才”的故事。先分小组讲，然后大组交流
B、测验法：测一测自己的意志力，帮助个人认识自己和衡量进步
C、制定自我训练计划，锻炼意志力
D、情感宣泄法
正确答案:,B,C
运用解释技术时应该注意
A、解释应能够与来访学生的思想方式相符合
B、最好的解释是来访学生的自我解释
C、解释的运用要适度
D、解释的方式需要有个别差异
正确答案:,B,C,D
第13题,小学生心理健康问题产生的原因有
A、学习、升学竞争引起的过度焦虑
B、人际交往中的心理矛盾与冲突
C、个性发展不完善导致的心理问题
D、与父母、师长缺乏理解和沟通导致的心理矛盾和冲突
正确答案:,B,C,D
第14题,在道德行为方面品德不良学生的心理特点表现为
A、有较严重的道德过错或犯罪行为
B、不能认识到自己的品德问题
C、意志薄弱，言行不能统一
D、有近三分之一的学生形成不良习惯
正确答案:,C,D
抑郁性格的形成因素有
A、从小在家庭中受到歧视和虐待，在学校里受到不公正的待遇，严重挫伤了自尊心
B、自幼在不健全的家庭中长大的孩子，由于受到别人的歧视，易形成过于敏感、多愁善感等性格特点。再遇不测，一点点的失败、挫折等都会使他们郁闷不快，耿耿于怀。使抑郁的性格越发明显、严重。
C、生活过于单调，思想闭塞，缺乏与人交往的机会，情绪长期受到压抑。
D、责任感过强，对事物要求完美，因而把所有责任都归咎于自身，对于自身的缺憾郁郁不快，这两者都可导致对自己的失望，恨自己无能，因而形成抑郁的个性。
正确答案:,B,C,D
第16题,问卷可分为
A、开放型
B、封闭型
C、文字型
D、图画型
正确答案:,B,D
第17题,实施心理测验的原则有
A、正确认识心理测验
B、保护测验内容，防止滥用测验
C、根据测验的目的与对象特点，选用适宜的心理测验
D、慎重地解释与使用心理测验结果
正确答案:,B,C,D
第18题,下面的情况中咨询师应该保持沉默的是
A、来访学生在会谈之初，往往在其它无关的话题上耗费口舌，而回避前来咨询的真正意图
B、来访学生说出一些不合理的叙述
C、来访学生表达某种情感或表现激动的时候
D、咨询教师在会谈进行中，尚未理清自己的思路
正确答案:,B,C
第19题,精神分析疗法的具体咨询技术包括
A、自由联想
B、疏导宣泄
C、认知与领悟
D、暗示疗法
正确答案:,B,C,D
小学生的愤怒情绪的特点有
A、由于情绪的自我调控能力较差，冲动性较为明显，因此常常在不该发脾气的时候发脾气，因为一点儿小事就会相互打起来
B、儿童不能正确面对现实
C、生活过于单调
D、小学生愤怒来得急，去得快
正确答案:,D
第21题,实况记录法是通过观察者把直接观察到的认为有价值的、反映被观察者行为或心理的各种表现记录下来
A、错误
B、正确
正确答案:
第22题,适应性咨询的对象是心理健康身心发展正常的学生但在发展方面仍有潜力可挖心理素质尚待完善
A、错误
B、正确
正确答案:
第23题,系统脱敏法可用于治疗考试焦虑、社交恐惧
A、错误
B、正确
正确答案:
第24题,小学生愤怒来得慢去得快
A、错误
B、正确
正确答案:
自幼在不健全的家庭中长大的孩子由于受到别人的歧视易产生抑郁
A、错误
B、正确
正确答案:
第26题,真诚就是将真正的自我表现出来让学生了解你也是一个人并非只是扮演某一个角色
A、错误
B、正确
正确答案:
第27题,在儿童社会化的过程中同龄的伙伴交往对儿童影响很大
A、错误
B、正确
正确答案:
第28题,小学生心理咨询应以以学生心理健康发展为重点
A、错误
B、正确
正确答案:
第29题,系统脱敏法的基本原理是认为人和动物的肌肉放松状态与焦虑情绪状态是一对抗过程一种状态的出现会对另一种状态起抑制作用
A、错误
B、正确
正确答案:
开放式问卷不受回答范围限制
A、错误
B、正确
正确答案:
第31题,道德法庭可以培养合作的品质
A、错误
B、正确
正确答案:
第32题,共情要求咨询教师进入来访学生的内心世界去理解、表达来访学生的思想和情绪无须把握自身咨询者的角色
A、错误
B、正确
正确答案:
第33题,组织策略就是对相关信息进行归类和整理的过程
A、错误
B、正确
正确答案:
第34题,按照测验的应用可以把心理测验分为个别测验与团体测验两种形式
A、错误
B、正确
正确答案:
第35题,分析、鉴别、诊断是在收集资料的基础上进一步明确心理问题的实质、程度及原因并对其做出正确的应对
A、错误
B、正确
正确答案:
第36题,不断地重复做某一件事就可以对这事产生习惯化的反应从而降低人的反应性同样如果让人反复接受恐惧刺激物的刺激使其逐渐适应这种刺激物习惯成自然了便不再害怕这种刺激物
A、错误
B、正确
正确答案:
第37题,处于焦虑情绪状态下的人常表现为灰心丧气长吁短叹慨叹命运的不公和时运的不济
A、错误
B、正确
正确答案:
第38题,发展性心理咨询所着重解决的问题是学生的正常需要与其现实状况之间的矛盾冲突大部分工作是在咨询对象的认识水平上加以帮助
A、错误
B、正确
正确答案:
第39题,培养自制力可采用讲故事法
A、错误
B、正确
正确答案:,B,C
第40题,合理情绪想象技术认为人的不良情绪往往源自于失真的认知特别是内心的自责思想
A、错误
B、正确
正确答案:
小学生心理咨询-[东北师范大学]小学生心理咨询21秋学期在线作业2
试卷总分:100??得分:100
第1题,在指导帮助阶段需要完成的任务是
A、追踪调查
B、建立起积极的咨询关系
C、了解对方的基本情况及存在的心理问题
D、制定咨询目标、选择咨询方案和实施指导帮助
正确答案:
第2题,不适合辅助学生改掉马虎习惯的是??.
A、养成认真检查的习惯
B、学会自我暗示
C、使用厌恶疗法
D、使用系统脱敏法
正确答案:
第3题,人本主义心理咨询的形式不包括:
A、三栏目技术
B、与不合理信念辩论技术
C、交朋友小组
D、合理情绪想象技术
正确答案:
第4题,下面可用于培养自制力的是:
A、讨论法
B、自我暗示
C、榜样法
D、厌恶疗法
正确答案:
认知疗法的原理是:
A、根据人认知过程会影响其情绪和行为的理论假设，通过认知和行为技术来改变来访者的不良认知，从而减轻或消除其情绪问题和非适应性行为
B、异常行为习惯同正常行为一样，都是学习的结果；既然人的行为习惯可以通过学习获得，同样也可以通过学习而改变或消除
C、人和动物的肌肉放松状态与焦虑情绪状态是一对抗过程，一种状态的出现会对另一种状态起抑制作用。
D、人的感觉反映的并不一定是真实的事件，而是受人的认知影响的。
正确答案:
第6题,咨询教师直截了当地指示来访学生做什么和说什么，或者如何做和如何说指的是
A、影响
B、倾听
C、指导
D、解释
正确答案:
第7题,三栏目技术属于.
A、精神分析疗法
B、行为主义疗法
C、人本主义疗法
D、认知疗法
正确答案:
第8题,心理测验是
A、通过测量人的少数有代表性的行为，对贯穿在人的全部行为活动中的心理特点作出推论和数量分析的科学手段
B、根据心理诊断的目的和任务，通过与来访者面对面的交谈方式，直接收集诊断资料的方法
C、通过书面的形式，以设计的题目或问题为中介收集诊断资料的一种方法
D、利用标准化的测验量表对儿童的心理品质进行测定
正确答案:
第9题,认知疗法的主要目标是
A、利用集体的形式和氛围来帮助人们改变其适应不良行为或解决心理问题
B、通过改变认知失真进而改变人的消极情绪
C、强化合理信念，纠正某些不合理信念
D、帮助来访者找出他头脑中不现实的、不合理的错误、扭曲的观念，并帮助他建立较为现实的认识问题的思维方法，减少扭曲的认知所造成的情绪及行为的不良后果
正确答案:
摆脱孤独时可采用:
A、身体放松法
B、提高学生的自我效能感
C、沟通法
D、培养良好的性格
正确答案:
第11题,小组同伴式活动对小学生的个性的影响??.
A、在儿童社会化的过程中，同龄的伙伴交往对儿童影响很大，很多好的习性可以从同伴身上习得，很多不好的个性也可以在同伴交往中改正
B、小组同伴式的活动可以培养合作的品质
C、小组同伴式的活动还可以培养公平竞争的意识，避免狭隘的嫉妒、虚荣等个性
D、小组式的活动还可以提供优良个性的实践机会
正确答案:,B,C,D
奥鹏东师
关于真诚的描述正确的是.
A、真诚就是要坦率、开诚布公
B、无条件的积极尊重甚或精确共情都只能建立在真诚的态度上
C、真诚具有不同的层次
D、真诚就是将真正的自我表现出来，让学生了解你也是一个人，并非只是扮演某一个角色
正确答案:,C,D
第13题,对共情的理解正确的是?.
A、共情指咨询教师站在来访学生的立场上，以来访学生内在参照体系出发，去感受、理解来访学生表达和尚来表达、感知和尚未感知的内容、情感。
B、共情不仅要能对来访学生自身已觉察和表达的经验有所反应，还应进一步对其还未知觉或表达的经验做出反应
C、咨询教师不仅能感和、理解来访学生的情感，还需用自己的语言和非语言方式准确地表达出来，反馈给对方
D、咨询师站在自己的立场上去理解、来访学生表达和尚未表达、感知和尚未感知的内容、情感
正确答案:,B,C
第14题,主题统觉测验的原理是
A、个体面对图画情境所陈述的内容与其生活经验有着密切的关系
B、有一部分内容固然受当时知觉的影响，但其想象部分却包含着个人意识以及潜意识中的反应
C、个体在陈述内容时，常常不自觉地将隐藏在内心的冲突和欲望融入故事情节中，借助于故事中人物的行为宣泄出来，即把个人的内心世界投射于故事中
D、主题统觉测验一般采用个别施测，有时也可以采用团体施测。
正确答案:,B,C
情感反应:
A、是咨询教师对来访学生所表达出的情绪情感理解与反应
B、在倾听过程中具有重要的价值
C、有助于检验咨询教师对来访学生理解的准确性
D、有助于咨询关系的建立
正确答案:,B,C
第16题,观察法的缺点有
A、观察现象出现的随机性
B、观察内容的表面性
C、难重复验证，难以精确分析
D、易受观察者个人因素影响
正确答案:,B,C,D
第17题,主题统觉测验的原理是?:
A、个体面对图画情境所陈述的内容与其生活经验有着密切的关系
B、有一部分内容固然受当时知觉的影响，但其想象部分却包含着个人意识以及潜意识中的反应
C、个体在陈述内容时，常常不自觉地将隐藏在内心的冲突和欲望融入故事情节中，借助于故事中人物的行为宣泄出来，即把个人的内心世界投射于故事中
D、主题统觉测验一般采用个别施测，有时也可以采用团体施测。
正确答案:,B,C
第18题,制定咨询目标的原则有.
A、咨询双方共制订目标
B、咨询目标属于心理学性质
C、中间目标与终极目标相统一
D、心理咨询目标必须具体、可行
正确答案:,B,C,D
第19题,小组同伴互动训练的理论依据有???.
A、社会心理学认为个人有从属于某群体的本能倾向，一旦个人加入了某一群体，他就会受到这一群体信念、行为方式、价值判断的影响。这个原理反映在小组个性训练中，可以利用团体的榜样作用来变不良个性为优良个性
B、小组同伴式的活动可以培养合作的品质
C、小组式的活动还可以提供优良个性的实践机会
D、社会心理学中关于竞争和合作的研究也是个理论根据
正确答案:,D
关于代币的观点正确的是:
A、是一种间接的强化物
B、是一种直接的强化物
C、它不能马上满足学生的要求，而是一种延迟满足
D、有助于培养学生更持久的行为
正确答案:,C,D
第21题,道德法庭可以培养合作的品质。??.
A、错误
B、正确
正确答案:
第22题,在整个小学时段，儿童的自我意识不断向更高层次发展，但不是直线上升、匀速前进的。
A、错误
B、正确
正确答案:
第23题,共情要求咨询教师进入来访学生的内心世界去理解、表达来访学生的思想和情绪，无须把握自身咨询者的角色。
A、错误
B、正确
正确答案:
第24题,帮助孩子全面认识自我，相信自己的优点，接受自己的缺点，可以克服自卑
A、错误
B、正确
正确答案:
孤独是由消极的情绪感受或对生活的不满意，或是经常受挫折引起的
A、错误
B、正确
正确答案:
第26题,影响性摘要并非一定由咨询教师做出。
A、错误
B、正确
正确答案:
第27题,创造力是提出有价值的新问题、新点子、新想法造新事物的学习能力。???.
A、错误
B、正确
正确答案:
第28题,指导技术的使用，与不同的咨询理论直接相关，不同的理论有不同的指导行为。
A、错误
B、正确
正确答案:
第29题,攻击性包括外显的攻击性行为和隐性的攻击或侵犯他人的意图.
A、错误
B、正确
正确答案:
转移刺激法可用于应对恐惧。
A、错误
B、正确
正确答案:
第31题,学生在学习之后产生的疲劳主要是生理疲劳
A、错误
B、正确
正确答案:
第32题,使用测验法可以对儿童的心理与行为进行量化，客观收集与分析来访儿童的心理现象。
A、错误
B、正确
正确答案:
第33题,放松法亦称”交互抑制法”。.
A、错误
B、正确
正确答案:
第34题,小学生愤怒来得慢，去得快。
A、错误
B、正确
正确答案:
第35题,运用三栏目技术时，首先要找到学生的不合理信念。.
A、错误
B、正确
正确答案:
第36题,小学生心理咨询没有广义和狭义之分。?.
A、错误
B、正确
正确答案:
第37题,解释依据的是来访学生的参照体系。
A、错误
B、正确
正确答案:
第38题,重读就是咨询教师对来访学生所表达的内容再向其作全部或部分的复述。
A、错误
B、正确
正确答案:
第39题,重复就是咨询教师对来访学生所表达的内容再向其作全部或部分的复述。.
A、错误
B、正确
正确答案:
第40题,广义的学校心理咨询是指在各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理咨询。.
A、错误
B、正确
正确答案:
小学生心理咨询-[东北师范大学]小学生心理咨询21秋学期在线作业2
试卷总分:100??得分:100
第1题,在指导帮助阶段需要完成的任务是
A、追踪调查
B、建立起积极的咨询关系
C、了解对方的基本情况及存在的心理问题
D、制定咨询目标、选择咨询方案和实施指导帮助
正确答案:
第2题,不适合辅助学生改掉马虎习惯的是
A、养成认真检查的习惯
B、学会自我暗示
C、使用厌恶疗法
D、使用系统脱敏法
正确答案:
第3题,人本主义心理咨询的形式不包括
A、三栏目技术
B、与不合理信念辩论技术
C、交朋友小组
D、合理情绪想象技术
正确答案:
第4题,下面可用于培养自制力的是
A、讨论法
B、自我暗示
C、榜样法
D、厌恶疗法
正确答案:
认知疗法的原理是
A、根据人认知过程会影响其情绪和行为的理论假设，通过认知和行为技术来改变来访者的不良认知，从而减轻或消除其情绪问题和非适应性行为
B、异常行为习惯同正常行为一样，都是学习的结果；既然人的行为习惯可以通过学习获得，同样也可以通过学习而改变或消除
C、人和动物的肌肉放松状态与焦虑情绪状态是一对抗过程，一种状态的出现会对另一种状态起抑制作用。
D、人的感觉反映的并不一定是真实的事件，而是受人的认知影响的。
正确答案:
第6题,咨询教师直截了当地指示来访学生做什么和说什么或者如何做和如何说指的是
A、影响
B、倾听
C、指导
D、解释
正确答案:
第7题,三栏目技术属于
A、精神分析疗法
B、行为主义疗法
C、人本主义疗法
D、认知疗法
正确答案:
第8题,心理测验是
A、通过测量人的少数有代表性的行为，对贯穿在人的全部行为活动中的心理特点作出推论和数量分析的科学手段
B、根据心理诊断的目的和任务，通过与来访者面对面的交谈方式，直接收集诊断资料的方法
C、通过书面的形式，以设计的题目或问题为中介收集诊断资料的一种方法
D、利用标准化的测验量表对儿童的心理品质进行测定
正确答案:
第9题,认知疗法的主要目标是
A、利用集体的形式和氛围来帮助人们改变其适应不良行为或解决心理问题
B、通过改变认知失真进而改变人的消极情绪
C、强化合理信念，纠正某些不合理信念
D、帮助来访者找出他头脑中不现实的、不合理的错误、扭曲的观念，并帮助他建立较为现实的认识问题的思维方法，减少扭曲的认知所造成的情绪及行为的不良后果
正确答案:
摆脱孤独时可采用
A、身体放松法
B、提高学生的自我效能感
C、沟通法
D、培养良好的性格
正确答案:
第11题,小组同伴式活动对小学生的个性的影响
A、在儿童社会化的过程中，同龄的伙伴交往对儿童影响很大，很多好的习性可以从同伴身上习得，很多不好的个性也可以在同伴交往中改正
B、小组同伴式的活动可以培养合作的品质
C、小组同伴式的活动还可以培养公平竞争的意识，避免狭隘的嫉妒、虚荣等个性
D、小组式的活动还可以提供优良个性的实践机会
正确答案:,B,C,D
关于真诚的描述正确的是
A、真诚就是要坦率、开诚布公
B、无条件的积极尊重甚或精确共情都只能建立在真诚的态度上
C、真诚具有不同的层次
D、真诚就是将真正的自我表现出来，让学生了解你也是一个人，并非只是扮演某一个角色
正确答案:,C,D
第13题,对共情的理解正确的是
A、共情指咨询教师站在来访学生的立场上，以来访学生内在参照体系出发，去感受、理解来访学生表达和尚来表达、感知和尚未感知的内容、情感。
B、共情不仅要能对来访学生自身已觉察和表达的经验有所反应，还应进一步对其还未知觉或表达的经验做出反应
C、咨询教师不仅能感和、理解来访学生的情感，还需用自己的语言和非语言方式准确地表达出来，反馈给对方
D、咨询师站在自己的立场上去理解、来访学生表达和尚未表达、感知和尚未感知的内容、情感
正确答案:,B,C奥鹏东师
第14题,主题统觉测验的原理是
A、个体面对图画情境所陈述的内容与其生活经验有着密切的关系
B、有一部分内容固然受当时知觉的影响，但其想象部分却包含着个人意识以及潜意识中的反应
C、个体在陈述内容时，常常不自觉地将隐藏在内心的冲突和欲望融入故事情节中，借助于故事中人物的行为宣泄出来，即把个人的内心世界投射于故事中
D、主题统觉测验一般采用个别施测，有时也可以采用团体施测。
正确答案:,B,C
情感反应
A、是咨询教师对来访学生所表达出的情绪情感理解与反应
B、在倾听过程中具有重要的价值
C、有助于检验咨询教师对来访学生理解的准确性
D、有助于咨询关系的建立
正确答案:,B,C
第16题,观察法的缺点有
A、观察现象出现的随机性
B、观察内容的表面性
C、难重复验证，难以精确分析
D、易受观察者个人因素影响
正确答案:,B,C,D
第17题,主题统觉测验的原理是
A、个体面对图画情境所陈述的内容与其生活经验有着密切的关系
B、有一部分内容固然受当时知觉的影响，但其想象部分却包含着个人意识以及潜意识中的反应
C、个体在陈述内容时，常常不自觉地将隐藏在内心的冲突和欲望融入故事情节中，借助于故事中人物的行为宣泄出来，即把个人的内心世界投射于故事中
D、主题统觉测验一般采用个别施测，有时也可以采用团体施测。
正确答案:,B,C
第18题,制定咨询目标的原则有
A、咨询双方共制订目标
B、咨询目标属于心理学性质
C、中间目标与终极目标相统一
D、心理咨询目标必须具体、可行
正确答案:,B,C,D
第19题,小组同伴互动训练的理论依据有
A、社会心理学认为个人有从属于某群体的本能倾向，一旦个人加入了某一群体，他就会受到这一群体信念、行为方式、价值判断的影响。这个原理反映在小组个性训练中，可以利用团体的榜样作用来变不良个性为优良个性
B、小组同伴式的活动可以培养合作的品质
C、小组式的活动还可以提供优良个性的实践机会
D、社会心理学中关于竞争和合作的研究也是个理论根据
正确答案:,D
关于代币的观点正确的是
A、是一种间接的强化物
B、是一种直接的强化物
C、它不能马上满足学生的要求，而是一种延迟满足
D、有助于培养学生更持久的行为
正确答案:,C,D
第21题,道德法庭可以培养合作的品质
A、错误
B、正确
正确答案:
第22题,在整个小学时段儿童的自我意识不断向更高层次发展但不是直线上升、匀速前进的
A、错误
B、正确
正确答案:
第23题,共情要求咨询教师进入来访学生的内心世界去理解、表达来访学生的思想和情绪无须把握自身咨询者的角色
A、错误
B、正确
正确答案:
第24题,帮助孩子全面认识自我相信自己的优点接受自己的缺点可以克服自卑
A、错误
B、正确
正确答案:
孤独是由消极的情绪感受或对生活的不满意或是经常受挫折引起的
A、错误
B、正确
正确答案:
第26题,影响性摘要并非一定由咨询教师做出
A、错误
B、正确
正确答案:
第27题,创造力是提出有价值的新问题、新点子、新想法造新事物的学习能力
A、错误
B、正确
正确答案:
第28题,指导技术的使用与不同的咨询理论直接相关不同的理论有不同的指导行为
A、错误
B、正确
正确答案:
第29题,攻击性包括外显的攻击性行为和隐性的攻击或侵犯他人的意图
A、错误
B、正确
正确答案:
转移刺激法可用于应对恐惧
A、错误
B、正确
正确答案:
第31题,学生在学习之后产生的疲劳主要是生理疲劳
A、错误
B、正确
正确答案:
第32题,使用测验法可以对儿童的心理与行为进行量化客观收集与分析来访儿童的心理现象
A、错误
B、正确
正确答案:
第33题,放松法亦称”交互抑制法”
A、错误
B、正确
正确答案:
第34题,小学生愤怒来得慢去得快
A、错误
B、正确
正确答案:
第35题,运用三栏目技术时首先要找到学生的不合理信念
A、错误
B、正确
正确答案:
第36题,小学生心理咨询没有广义和狭义之分
A、错误
B、正确
正确答案:
第37题,解释依据的是来访学生的参照体系
A、错误
B、正确
正确答案:
第38题,重读就是咨询教师对来访学生所表达的内容再向其作全部或部分的复述
A、错误
B、正确
正确答案:
第39题,重复就是咨询教师对来访学生所表达的内容再向其作全部或部分的复述
A、错误
B、正确
正确答案:
第40题,广义的学校心理咨询是指在各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理咨询
A、错误
B、正确
正确答案:
小学生心理咨询-[东北师范大学]小学生心理咨询21秋学期在线作业2
试卷总分:100??得分:100
第1题,下面不属于行为主义疗法的是
A、系统脱敏法
B、满灌疗法
C、合理情绪想象技术
D、厌恶疗法
正确答案:
第2题,代币是一种强化物
A、间接
B、直接
C、等价
D、既是直接也是间接
正确答案:
第3题,控制小学生的愤怒时不能使用
A、情境转移法
B、评价推迟法
C、身体放松法
D、情感宣泄法
正确答案:
第4题,下面对真诚的理解错误的是
A、真诚要讲表达的方式、时机和程度
B、真诚要服从这样一条基本原则，即对来访学生负责、对来访学生有助益
C、真诚不是坦率、开诚布公、直截了当
D、真诚等于咨询教师毫无顾忌地直来直去
正确答案:
以下属于封闭式提问的词语有
A、有没有
B、为什么
C、是什么
D、怎么样
正确答案:
第6题,小学生人格测验应该使用
A、ＣＢＣＬ
B、艾森克测验
C、瑞文测验
D、明尼苏达测验
正确答案:
第7题,开始阶段需要完成的任务是
A、制定咨询目标、选择咨询方案和实施指导帮助
B、建立起积极的咨询关系、掌握学生的材料，进行分析诊断
C、了解对方的基本情况及存在的心理问题
D、追踪调查
正确答案:
第8题,观察者效应是
A、观察者对所要观察的问题的假设有相当的已知度，可能根据对问题的预期答案带有主观吻合于研究的期望，使假设得以成立
B、观察者根据事先设计好的提纲规定的内容计划进行的观察
C、观察者的期望被观察者得知后，作出投合观察者的意图或故意违背观察者的希望的行为
D、观察者预先对观察的内容与计划没有严格的规定，根据现场情况所进行的观察
正确答案:
第9题,如果在会谈之初来访学生出现沉默思考如何谈话这是咨询时应该
A、允许对方暂作保留
B、主动表示关心，给予必要的开导和保证
C、避免过量发言，鼓励来访学生谈论其关心和感兴趣的话题，也可以保持沉默，耐心地等待
D、耐心等待并以非言语方式表达自己的耐心和鼓励
正确答案:
瑞文标准推理测验是
A、智力测验
B、文字测验
C、非文字测验
D、非文字智力测验
正确答案:
第11题,自我中心
A、儿童不能区别一个人自己的观点奥鹏东师和别人的观点，不能区别一个人自己的活动和对象的变化，把一切都看作与他自己有关，是他的一部分
B、儿童对自我的过度关注
C、原因是儿童不能协调自己与客体的关系，加上缺乏经验和知识，在思维时总是把注意力集中在自己的愿望、需要、动作上
D、是儿童在思维方面呈现的特点
正确答案:,C,D
小学儿童对教师的态度是
A、低年级的儿童对教师怀有特殊的尊敬和依恋
B、整个小学时期都处于对教师的崇拜时期
C、随着年龄的增长，逐渐对教师产生怀疑，进而有了选择性
D、反抗多于服从
正确答案:
第13题,心理咨询的原则有
A、主体性原则、个别对待与面向全体相结合的原则
B、整体性原则、预防与发展相结合原则
C、活动性原则、促进成长的非指示性原则
D、保密性原则、平等尊重的原则
正确答案:
第14题,恐惧的应对方法有
A、转移刺激法
B、逐渐系统脱敏法
C、掌握知识法
D、转移注意法
正确答案:,B,C,D
影响的技巧包括
A、指导
B、解释
C、自我开放
D、影响性摘要
正确答案:
第16题,下面属于学习策略的是
A、组织策略
B、精加工策略
C、注意策略
D、元认知策略
正确答案:
第17题,询问的两种方式为
A、当面询问
B、开放式询问
C、电话询问
D、封闭式询问
正确答案:
第18题,制定咨询目标的原则有
A、咨询双方共制订目标
B、咨询目标属于心理学性质
C、中间目标与终极目标相统一
D、心理咨询目标必须具体、可行
正确答案:,B,C,D
第19题,非言语交流的技巧包括
A、目光注视
B、面部表情
C、空间距离
D、沉默
正确答案:
为什么咨询人员的自我开放也是必要的
A、咨询教师真诚地提出自己与来访学生问题有关的态度及经验
B、咨询教师自愿地谈及自己的思想、经验及感觉
C、咨询教师适度的自我开放，会使来访学生感到咨询教师也是一个普通人，感到会谈中双方的地位是平等的
D、咨询教师适度的自我开放，可以增加来访学生的自我开放
正确答案:,D
第21题,谈话法中当来访者在回答问题的过程中出现停顿时咨询者要保持沉默
A、错误
B、正确
正确答案:
第22题,沉默全部是咨询教师经过考虑有计划、主动引发的
A、错误
B、正确
正确答案:
第23题,封闭式提问是咨询教师用”是不是”、”对不对”、”为什么”等词提问
A、错误
B、正确
正确答案:
第24题,认知疗法通过认知和行为技术来改变来访者的不良认知从而减轻或消除其情绪问题和非适应性行为
A、错误
B、正确
正确答案:
共情有助于双方沟通
A、错误
B、正确
正确答案:
第26题,共情有助于双方沟通
A、错误
B、正确
正确答案:
第27题,积极的心理暗示可以用来调节考试焦虑
A、错误
B、正确
正确答案:
第28题,溺爱的后果有两种一种孩子胆小、恐惧、焦虑和自卑另一种则是恃宠、娇横、目中无人和自负
A、错误
B、正确
正确答案:
第29题,小学生的个性结构正处于初步发展的阶段个性特征还不够丰富
A、错误
B、正确
正确答案:
愤怒是个人的欲求和意图遭到妨害、被人阻止时产生的一种消极情绪体验
A、错误
B、正确
正确答案:
第31题,在小学阶段教师在儿童心目中具有绝对的权威这种权威性几乎接近父母的权威性
A、错误
B、正确
正确答案:
第32题,小学低、中年级学生在评价道德行为时往往要依赖教师带有很大片面性
A、错误
B、正确
正确答案:
第33题,合理情绪想象技术认为人的不良情绪往往源自于失真的认知特别是内心的自责思想
A、错误
B、正确
正确答案:
第34题,观察者效应即观察者的期望被观察者得知后做出投合观察者的意图或故意违背观察者的希望的行为
A、错误
B、正确
正确答案:
第35题,心理咨询强调一种特殊的人际关系
A、错误
B、正确
正确答案:
第36题,心理咨询是对学生负责和对社会负责两者的和谐统一
A、错误
B、正确
正确答案:
第37题,小学低年级学生评价自己或同学时几乎完全依靠教师的评价标准
A、错误
B、正确
正确答案:
第38题,事件取样法是根据一定的目的观察某些特定行为或事件的完整过程的方法
A、错误
B、正确
正确答案:
第39题,常用的厌恶刺激有电击、橡皮圈弹痛、呕吐剂、图像刺激
A、错误
B、正确
正确答案:
第40题,系统脱敏法可用于治疗考试焦虑、社交恐惧
A、错误
B、正确
正确答案:
小学生心理咨询-[东北师范大学]小学生心理咨询21秋学期在线作业1
试卷总分:100??得分:100
第1题,厌恶疗法属于
A、精神分析疗法
B、行为主义疗法
C、人本主义疗法
D、认知疗法
正确答案:
第2题,解释的含义是
A、咨询教师直截了当地指示来访学生做什么和说什么，或者如何做和如何说
B、为来访学生提供关于现实世界的某种看法
C、咨询教师说出自己的情感、思想、经验及生活等与来访学生共同分担或分享
D、根据咨询教师掌握的一般心理学原理和个人经验做出解释
正确答案:
第3题,组织策略是
A、对相关信息进行归类和整理的过程
B、通过形成新旧信息间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略
C、帮助学习者针对具体的学习任务，对有意注意的分配进行调节和控制
D、监控、指导认知过程进行的策略
正确答案:
第4题,小学儿童学习动机:
A、主要是外部动机
B、由外部动机向内部动机发展
C、内部动机占优势
D、内部动机外部动机共同发展
正确答案:
关于真诚的描述错误的是.
A、真诚就是将真正的自我表现出来，让学生了解你也是一个人，并非只是扮演某一个角色
B、无条件的积极尊重甚或精确共情都只能建立在真诚的态度上
C、真诚具有不同的层次
D、真诚就是要坦率、开诚布公
正确答案:
第6题,小学生心理健康测验应使用
A、ＳＣＬ－９０
B、艾森克测量
C、中小学生心理健康量表
D、主题统觉测验
正确答案:
第7题,情境转移法可用应对.
A、自卑
B、抑郁
C、焦虑
D、愤怒
正确答案:
第8题,溺爱是:
A、母亲对孩子的过度保护
B、长辈对子辈的一种过度保护
C、照顾者和儿童之间的关系的一种特征
D、妨碍儿童健康成长的教养方式
正确答案:
第9题,事件取样法是??.
A、在一定的时间内，按一定的时段观察预先设定好的行为或表现
B、在一段时间内，连续的、尽可能详尽的纪录被观察对象所有的表现或活动
C、根据一定的目的观察某些特定行为或事件的完整过程
D、通过观察者把直接观察到的认为有价值的、反映被观察者行为或心理的各种表现记录下来，重点纪录被观察者显著的、典型的、新出现的行为.
正确答案:
指导语是.
A、为测验主试编写的测验实施说明，包括说明测验的做题要求和答题方法。
B、测验的题目
C、测验的项目
D、测验的解释说明
正确答案:
第11题,培养自制力可采用.
A、讲故事法：讲”意志成才”的故事。先分小组讲，然后大组交流
B、测验法：测一测自己的意志力，帮助个人认识自己和衡量进步
C、制定自我训练计划，锻炼意志力
D、情感宣泄法
正确答案:,B,C
运用解释技术时应该注意
A、解释应能够与来访学生的思想方式相符合
B、最好的解释是来访学生的自我解释
C、解释的运用要适度
D、解释的方式需要有个别差异
正确答案:,B,C,D
奥鹏东师
第13题,小学生心理健康问题产生的原因有
A、学习、升学竞争引起的过度焦虑
B、人际交往中的心理矛盾与冲突
C、个性发展不完善导致的心理问题
D、与父母、师长缺乏理解和沟通导致的心理矛盾和冲突
正确答案:,B,C,D
第14题,在道德行为方面，品德不良学生的心理特点表现为.
A、有较严重的道德过错或犯罪行为
B、不能认识到自己的品德问题
C、意志薄弱，言行不能统一
D、有近三分之一的学生形成不良习惯
正确答案:,C,D
抑郁性格的形成因素有?.
A、从小在家庭中受到歧视和虐待，在学校里受到不公正的待遇，严重挫伤了自尊心
B、自幼在不健全的家庭中长大的孩子，由于受到别人的歧视，易形成过于敏感、多愁善感等性格特点。再遇不测，一点点的失败、挫折等都会使他们郁闷不快，耿耿于怀。使抑郁的性格越发明显、严重。
C、生活过于单调，思想闭塞，缺乏与人交往的机会，情绪长期受到压抑。
D、责任感过强，对事物要求完美，因而把所有责任都归咎于自身，对于自身的缺憾郁郁不快，这两者都可导致对自己的失望，恨自己无能，因而形成抑郁的个性。
正确答案:,B,C,D
第16题,问卷可分为??.
A、开放型
B、封闭型
C、文字型
D、图画型
正确答案:,B,D
第17题,实施心理测验的原则有??.
A、正确认识心理测验
B、保护测验内容，防止滥用测验
C、根据测验的目的与对象特点，选用适宜的心理测验
D、慎重地解释与使用心理测验结果
正确答案:,B,C,D
第18题,下面的情况中，咨询师应该保持沉默的是
A、来访学生在会谈之初，往往在其它无关的话题上耗费口舌，而回避前来咨询的真正意图
B、来访学生说出一些不合理的叙述
C、来访学生表达某种情感或表现激动的时候
D、咨询教师在会谈进行中，尚未理清自己的思路
正确答案:,B,C
第19题,精神分析疗法的具体咨询技术包括:
A、自由联想
B、疏导宣泄
C、认知与领悟
D、暗示疗法
正确答案:,B,C,D
小学生的愤怒情绪的特点有??.
A、由于情绪的自我调控能力较差，冲动性较为明显，因此常常在不该发脾气的时候发脾气，因为一点儿小事就会相互打起来
B、儿童不能正确面对现实
C、生活过于单调
D、小学生愤怒来得急，去得快
正确答案:,D
第21题,实况记录法是通过观察者把直接观察到的认为有价值的、反映被观察者行为或心理的各种表现记录下来。
A、错误
B、正确
正确答案:
第22题,适应性咨询的对象是心理健康身心发展正常的学生，但在发展方面仍有潜力可挖，心理素质尚待完善。
A、错误
B、正确
正确答案:
第23题,系统脱敏法可用于治疗考试焦虑、社交恐惧。
A、错误
B、正确
正确答案:
第24题,小学生愤怒来得慢，去得快。
A、错误
B、正确
正确答案:
自幼在不健全的家庭中长大的孩子，由于受到别人的歧视，易产生抑郁。??.
A、错误
B、正确
正确答案:
第26题,真诚就是将真正的自我表现出来，让学生了解你也是一个人，并非只是扮演某一个角色。
A、错误
B、正确
正确答案:
第27题,在儿童社会化的过程中，同龄的伙伴交往对儿童影响很大。??.
A、错误
B、正确
正确答案:
第28题,小学生心理咨询应以以学生心理健康发展为重点。
A、错误
B、正确
正确答案:
第29题,系统脱敏法的基本原理是：认为人和动物的肌肉放松状态与焦虑情绪状态是一对抗过程，一种状态的出现会对另一种状态起抑制作用。
A、错误
B、正确
正确答案:
开放式问卷不受回答范围限制。
A、错误
B、正确
正确答案:
第31题,道德法庭可以培养合作的品质。.
A、错误
B、正确
正确答案:
第32题,共情要求咨询教师进入来访学生的内心世界去理解、表达来访学生的思想和情绪，无须把握自身咨询者的角色。
A、错误
B、正确
正确答案:
第33题,组织策略就是对相关信息进行归类和整理的过程。??.
A、错误
B、正确
正确答案:
第34题,按照测验的应用，可以把心理测验分为个别测验与团体测验两种形式。
A、错误
B、正确
正确答案:
第35题,分析、鉴别、诊断是在收集资料的基础上，进一步明确心理问题的实质、程度及原因，并对其做出正确的应对。
A、错误
B、正确
正确答案:
第36题,不断地重复做某一件事，就可以对这事产生习惯化的反应，从而降低人的反应性。同样，如果让人反复接受恐惧刺激物的刺激，使其逐渐适应这种刺激物，习惯成自然了，便不再害怕这种刺激物。
A、错误
B、正确
正确答案:
第37题,处于焦虑情绪状态下的人常表现为：灰心丧气，长吁短叹，慨叹命运的不公和时运的不济。
A、错误
B、正确
正确答案:
第38题,发展性心理咨询所着重解决的问题，是学生的正常需要与其现实状况之间的矛盾冲突，大部分工作是在咨询对象的认识水平上加以帮助。
A、错误
B、正确
正确答案:
第39题,培养自制力可采用讲故事法。
A、错误
B、正确
正确答案:
第40题,合理情绪想象技术认为人的不良情绪往往源自于失真的认知，特别是内心的自责思想。
A、错误
B、正确
正确答案:
小学生心理咨询-[东北师范大学]小学生心理咨询21秋学期在线作业1
试卷总分:100??得分:100
第1题,厌恶疗法属于
A、精神分析疗法
B、行为主义疗法
C、人本主义疗法
D、认知疗法
正确答案:
第2题,解释的含义是
A、咨询教师直截了当地指示来访学生做什么和说什么，或者如何做和如何说
B、为来访学生提供关于现实世界的某种看法
C、咨询教师说出自己的情感、思想、经验及生活等与来访学生共同分担或分享
D、根据咨询教师掌握的一般心理学原理和个人经验做出解释
正确答案:
第3题,组织策略是
A、对相关信息进行归类和整理的过程
B、通过形成新旧信息间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略
C、帮助学习者针对具体的学习任务，对有意注意的分配进行调节和控制
D、监控、指导认知过程进行的策略
正确答案:
第4题,小学儿童学习动机:
A、主要是外部动机
B、由外部动机向内部动机发展
C、内部动机占优势
D、内部动机外部动机共同发展
正确答案:
关于真诚的描述错误的是.
A、真诚就是将真正的自我表现出来，让学生了解你也是一个人，并非只是扮演某一个角色
B、无条件的积极尊重甚或精确共情都只能建立在真诚的态度上
C、真诚具有不同的层次
D、真诚就是要坦率、开诚布公
正确答案:
第6题,小学生心理健康测验应使用
A、ＳＣＬ－９０
B、艾森克测量
C、中小学生心理健康量表
D、主题统觉测验
正确答案:
第7题,情境转移法可用应对.
A、自卑
B、抑郁
C、焦虑
D、愤怒
正确答案:
第8题,溺爱是:
A、母亲对孩子的过度保护
B、长辈对子辈的一种过度保护
C、照顾者和儿童之间的关系的一种特征
D、妨碍儿童健康成长的教养方式
正确答案:
第9题,事件取样法是??.
A、在一定的时间内，按一定的时段观察预先设定好的行为或表现
B、在一段时间内，连续的、尽可能详尽的纪录被观察对象所有的表现或活动
C、根据一定的目的观察某些特定行为或事件的完整过程
D、通过观察者把直接观察到的认为有价值的、反映被观察者行为或心理的各种表现记录下来，重点纪录被观察者显著的、典型的、新出现的行为.
正确答案:
指导语是.
A、为测验主试编写的测验实施说明，包括说明测验的做题要求和答题方法。
B、测验的题目
C、测验的项目
D、测验的解释说明
正确答案:
第11题,培养自制力可采用.
A、讲故事法：讲”意志成才”的故事。先分小组讲，然后大组交流
B、测验法：测一测自己的意志力，帮助个人认识自己和衡量进步
C、制定自我训练计划，锻炼意志力
D、情感宣泄法
正确答案:,B,C
运用解释技术时应该注意
A、解释应能够与来访学生的思想方式相符合
B、最好的解释是来访学生的自我解释
C、解释的运用要适度
D、解释的方式需要有个别差异
正确答案:,B,C,D
第13题,小学生心理健康问题产生的原因有
A、学习、升学竞争引起的过度焦虑
B、人际交往中的心理矛盾与冲突
C、个性发展不完善导致的心理问题奥鹏东师
D、与父母、师长缺乏理解和沟通导致的心理矛盾和冲突
正确答案:,B,C,D
第14题,在道德行为方面，品德不良学生的心理特点表现为.
A、有较严重的道德过错或犯罪行为
B、不能认识到自己的品德问题
C、意志薄弱，言行不能统一
D、有近三分之一的学生形成不良习惯
正确答案:,C,D
抑郁性格的形成因素有?.
A、从小在家庭中受到歧视和虐待，在学校里受到不公正的待遇，严重挫伤了自尊心
B、自幼在不健全的家庭中长大的孩子，由于受到别人的歧视，易形成过于敏感、多愁善感等性格特点。再遇不测，一点点的失败、挫折等都会使他们郁闷不快，耿耿于怀。使抑郁的性格越发明显、严重。
C、生活过于单调，思想闭塞，缺乏与人交往的机会，情绪长期受到压抑。
D、责任感过强，对事物要求完美，因而把所有责任都归咎于自身，对于自身的缺憾郁郁不快，这两者都可导致对自己的失望，恨自己无能，因而形成抑郁的个性。
正确答案:,B,C,D
第16题,问卷可分为??.
A、开放型
B、封闭型
C、文字型
D、图画型
正确答案:,B,D
第17题,实施心理测验的原则有??.
A、正确认识心理测验
B、保护测验内容，防止滥用测验
C、根据测验的目的与对象特点，选用适宜的心理测验
D、慎重地解释与使用心理测验结果
正确答案:,B,C,D
第18题,下面的情况中，咨询师应该保持沉默的是
A、来访学生在会谈之初，往往在其它无关的话题上耗费口舌，而回避前来咨询的真正意图
B、来访学生说出一些不合理的叙述
C、来访学生表达某种情感或表现激动的时候
D、咨询教师在会谈进行中，尚未理清自己的思路
正确答案:,B,C
第19题,精神分析疗法的具体咨询技术包括:
A、自由联想
B、疏导宣泄
C、认知与领悟
D、暗示疗法
正确答案:,B,C,D
小学生的愤怒情绪的特点有??.
A、由于情绪的自我调控能力较差，冲动性较为明显，因此常常在不该发脾气的时候发脾气，因为一点儿小事就会相互打起来
B、儿童不能正确面对现实
C、生活过于单调
D、小学生愤怒来得急，去得快
正确答案:,D
第21题,实况记录法是通过观察者把直接观察到的认为有价值的、反映被观察者行为或心理的各种表现记录下来。
A、错误
B、正确
正确答案:
第22题,适应性咨询的对象是心理健康身心发展正常的学生，但在发展方面仍有潜力可挖，心理素质尚待完善。
A、错误
B、正确
正确答案:
第23题,系统脱敏法可用于治疗考试焦虑、社交恐惧。
A、错误
B、正确
正确答案:
第24题,小学生愤怒来得慢，去得快。
A、错误
B、正确
正确答案:
自幼在不健全的家庭中长大的孩子，由于受到别人的歧视，易产生抑郁。??.
A、错误
B、正确
正确答案:
第26题,真诚就是将真正的自我表现出来，让学生了解你也是一个人，并非只是扮演某一个角色。
A、错误
B、正确
正确答案:
第27题,在儿童社会化的过程中，同龄的伙伴交往对儿童影响很大。??.
A、错误
B、正确
正确答案:
第28题,小学生心理咨询应以以学生心理健康发展为重点。
A、错误
B、正确
正确答案:
第29题,系统脱敏法的基本原理是：认为人和动物的肌肉放松状态与焦虑情绪状态是一对抗过程，一种状态的出现会对另一种状态起抑制作用。
A、错误
B、正确
正确答案:
开放式问卷不受回答范围限制。
A、错误
B、正确
正确答案:
第31题,道德法庭可以培养合作的品质。.
A、错误
B、正确
正确答案:
第32题,共情要求咨询教师进入来访学生的内心世界去理解、表达来访学生的思想和情绪，无须把握自身咨询者的角色。
A、错误
B、正确
正确答案:
第33题,组织策略就是对相关信息进行归类和整理的过程。??.
A、错误
B、正确
正确答案:
第34题,按照测验的应用，可以把心理测验分为个别测验与团体测验两种形式。
A、错误
B、正确
正确答案:
第35题,分析、鉴别、诊断是在收集资料的基础上，进一步明确心理问题的实质、程度及原因，并对其做出正确的应对。
A、错误
B、正确
正确答案:
第36题,不断地重复做某一件事，就可以对这事产生习惯化的反应，从而降低人的反应性。同样，如果让人反复接受恐惧刺激物的刺激，使其逐渐适应这种刺激物，习惯成自然了，便不再害怕这种刺激物。
A、错误
B、正确
正确答案:
第37题,处于焦虑情绪状态下的人常表现为：灰心丧气，长吁短叹，慨叹命运的不公和时运的不济。
A、错误
B、正确
正确答案:
第38题,发展性心理咨询所着重解决的问题，是学生的正常需要与其现实状况之间的矛盾冲突，大部分工作是在咨询对象的认识水平上加以帮助。
A、错误
B、正确
正确答案:
第39题,培养自制力可采用讲故事法。
A、错误
B、正确
正确答案:
第40题,合理情绪想象技术认为人的不良情绪往往源自于失真的认知，特别是内心的自责思想。
A、错误
B、正确
正确答案:
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