柳州植物组织培养实验室建设施工意义

SICOLAB实验室带你走进植物组织培养建设施工意义：植物组织培养是20世纪之初,以植物生理学为基础发展起来的一门新兴技术，是指在离体条件下利用人工培养基对植物器官、组织、细胞、原生质体等进行培养，使其形成完整的植株。它包括器官培养、茎尖分生组织培养、愈伤组织培养、细胞培养和原生质体培养等。现已在科研和生产上广泛应用，成为举世瞩目的生物技术之一。

组织培养实验室布局的总体要求：便于隔离、便于操作、便于灭菌、便于观察。针对中学生物必修和选修模块需求将植物组织培养实验室设计成五个区室，准备室、缓冲室、无菌接种室、培养室和炼苗室。植物组织培养实验室是学生进行植物组织培养实验、训练组培操作技能、验证组培理论的重要场所，也是培养创新人才和科学研究的重要阵地。因此，组培实验室的建设和管理直接影响组培实验进行的顺利程度、开出率的高低、以及实验教学水平的高低。

植物组织培养实验室建设意义
1、在人才培养中有重要的地位和作用,承担提升学生动手操作能力的任务，培养学生实践能力的重要场所，塑造学生科技创新能力的基础平台。植物组织培养实验室让学生在获取知识、提高能力的同时，在情感、态度和价值观等方面均有长足发展。
2、实验室硬件和教学实力提升，新型实验室的装备顺应课程改革发展趋势，有利于加强师生间的交流与互动，为学校教学质量的提高奠定坚实基础。
3、教学模式发生变革，鼓励学生动手实验；良好的实验环境和实验设施投入，能够加强实验记忆，提高高考得分。

植物组织培养实验室与其他实验室的主要区别是要求无菌操作，避免微生物及其他有害因素的影响。植物组织培养实验室的面积大小和装备取决于两个因素：一是实验性质和研究内容，二是能承受的经费能力。然而，一个标准的植物组织培养实验室必须具备下列条件：
①清洗和储存玻璃器皿、塑料器皿和其他实验器皿；
②培养基的配制、灭菌和储存；
③植物材料的无菌操作；
④可控温度、光照、湿度等条件，以便对材料进行体外培养；⑤培养物生长发育过程的显微观察。
因此，植物组织培养实验室至少需要有三间相连但相互隔开的房间：第一间用于玻璃器皿的清洗和储存，以及培养基的制备(称为培养基室)；第二间用于无菌操作(称为接种室)；第三间用于放置培养物(称为培养室)。此外，如果条件许可，应配备能进行组织和细胞生长显微观察的细胞学实验室。

功能：对接种到培养瓶等器皿中的植物离体材料进行控制条件下的培养，无论是研究性实验室还是生产性实验材料进行培养的场所。植物组织培养是在严格无菌的的条件下进行的，在无菌环境就需要一定的设备、器材和用具，同时还需要人工控制温度、光照、湿度等培养条件。SICOLAB提供实验室设计

1.植物组织培养实验室之培养室建设
设备：培养架（控温控光控湿）、摇床、转床、自动控时器、紫外灯、光照培养箱或人工气候箱、生化培养箱、除湿机、显微镜、温湿度计、空调等。

要求：

1)培养室的大小可根据生产规模和培养架规格、数量和其他附属设备而定。不宜过大，面积10~20㎡，有缓冲间或走廊。一般设计成多个小的培养室
2) 能够控光控温（高温区和低温区），安装立式空调；可安装加湿器。培养室温度一般保持在（25±2）℃，光照强度1000~5000lx，光照时间8~26h/d，在实际工作中应根据不同的要求灵活掌握
3) 保持密闭、干爽、明亮，防止微生物感染。要求墙壁和地面光滑平整，绝热防火；地面用水磨石或瓷砖铺设。
4) 摆放培养架，以立体培养为主。培养架大多由金属制成，一般设5层，最低一层离地高约lOcm，其他每层间隔30cm左右，培养架即高1.7m左右。培养架长度都是根据日光灯的长度而设计，如采用40W日光灯，则长I.3m，30W的长lm，宽度一般为60cm。
5)培养室内应设有摇床，以便进行液体悬浮培养。摇床可以是平动式的，也可以是旋转式的。
6）培养室用电量大，应设置专用供电和配电设备。

6.植物组织培养实验室之观察记录室
功能：观察、鉴定培养材料生长分化是否正常
配备：生物显微镜、切片机等
设计要求：室内干爽、明亮，通风，保证光学仪器不振动、不受潮、不污染、不受光直射。

7. 植物组织培养实验室之细胞学实验室
功能：用于对培养物的观察分析和培养物的计数等
配备：显微镜等。倒置式显微镜是细胞培养实验室日常工作常规必备设备，主要用于日常了解细胞的生长情况并观察有无污染发生。如资金允许，建议选用配置有照相系统的高品质相差显微镜、解剖显微镜、荧光显微镜、录像系统或缩时电影拍摄装置等，可随时拍摄并记录细胞生长情况。SICOLAB专注于提供实验室设计建设装修一站式服务

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