月亮的徘徊

    高中二年级时，语文课换了一位新来的年轻女老师，性格泼辣爱憎鲜明。有些同学们私下里叫她“小辣椒”，我也没有免俗，经常在课下和一些同学们调侃她的外号。     有一天“小辣椒”给我们讲解《前赤壁赋》，读到“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”这句时，恰好看到我和同桌在偷偷玩闹。于是，“小辣椒”叫着我的名字，问到：徘徊在此处是什么意思？我自负熟读《古汉语常用字字典》，不假思索便脱口而出：来回的走。“小辣椒”反问：月亮怎么会来回的走呢？我顿时哑口无言愣住了，课堂上“小辣椒”也没再给出答案。     自此以后，这个反问一直伴随着我，时不时的冒出来：“月亮怎么会来回的走呢？” 直到高中毕业很多年后的一天，偶然间又读到这句，方才恍然大悟：这是水里的月啊，当清风徐来时，水波和小船的晃动，导致了月亮的徘徊！     多年以后，读到李白《月下独酌》的“我歌月徘徊，我舞影零乱”，又联想到这个反问，于是，自己也心生疑惑：这里的月亮并不在水里，怎么也会徘徊呢？随即明白：这是李白在举杯邀明月和放歌起舞的情景下，所见到的月亮，自然是“徘徊”的。     原以为我们这样捣乱，“小辣椒”心里一定对这些坏学生“恨之入骨”。在高考结束后的某一天，恰好我回母校取一些证明材料。走在校园的路上，想到过去的埋头苦读，正想发点感慨，忽然看到前面的身影有点像“小辣椒”。她正好要去打饭，听到我的招呼后，立刻叫出了我的名字，非常热情的拉我一起去吃饭。我们一起聊了将近一个小时，谈话间能强烈的感受到，一位师者对自己学生未来的期望。想到自己以前经常故意惹老师生气，而实际上老师却丝毫不在意，我内心感到深深的惭愧，也意识到自己学生视角的偏见。课堂上非常严厉的“小辣椒”，在课堂外，其实是一位非常好相处的小姐姐。     谨以此文字，感谢我的“小辣椒”田老师，不但启发了我对古诗文的思考，也让我明白了一个人生道理：待人接物，一定不要戴着傲慢和偏见的有色眼镜。

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