中考落幕|教育部：力争到2022年全面实行美育中考，美育到底考什么？

回顾去年中考，南京市中考考题就考察了书法练习中常有的临写。
3分的分值，让学生选择其中一份书法作品临写，平时没有练过书法的考生，遇到这题恐怕很难把分拿全。

这样的考题不仅仅出现在江苏省中考，海南省2020年中考第一道大题，同样也考察考生的书写能力和书法知识。

这对平时觉得写字不是个事儿的考生可不能算是个好消息！但对平时有学书法的孩子来说，临摹简化楷体已经是家常便饭，对于书体的喻意更是小case！
这种考题并不是只出现在个别省份，云南省 2020 届中考语文试卷也考察了考生的书写能力和书法赏析选择题，共占6分。

再来看北京，2020年中考语文第一题，同样留给了书法！

对书法常识有所了解的话答对这道题并不难，但对于没有学过书法的孩子来说，也还是很有可能在这道题上“栽跟头”。
学过书法的孩子会对汉字的一笔一画有更深的理解，而没有学过书法的孩子不明白其中的技法意蕴，理解起来就很难了。
为什么中考会考察“写字”呢？
教育部：将美育纳入中考，2022年力争全覆盖。
2020年10月，在 “教育2020‘收官’系列新闻发布会”上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰谈到，
“目前全国已经有4个省开展美育中考计分，同时还有6个省、12个地市已经开始了中考美育的计分，分值在10分到40分之间，这个试点已经有了相当的基础，下一步我们要把美育中考的工作做得更加扎实，到2022年力争全覆盖，全面实行美育中考。”


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2021年5月，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在发布会上表示，要改革完善教育评价体系，进一步推进学生艺术测评的制度，同时加强对课程教学质量的评估，推进中考美育的改革试点。


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什么是美育中考？
美育未来的教育应该是要教会学生美育的基本知识和历史建构，教他们学会欣赏和体验美，欣赏和体验艺术作品，同时还能掌握专项的、专门的艺术特长。
美育的测评应该是艺术素养的测评，不应该是天分好的学生就一定能拿高分，而应该是素养导向，要求学生能了解一定的艺术知识，学会基本的理解、审美、判断。
在中考语境下，初步的美育课程与其他主科没有太大差别，对知识体系的考查不可或缺。具体可以以选择题、填空题的形式出现，主要考查学生对艺术理论的积累和知识架构。内容应该来源于国家规定的音乐、美术、书法等艺术门类的理论知识。
所以说为什么要学书法呢？
不仅书法教育是美育教育中的重要一环，书写水平也对于语文科目的考试分数也有着不可忽视的影响。书法教育能够兼顾主科学习和美育素养的培养，一份努力，两份收获。
相比于其他艺术教育而言，书法教育与生活关联更加密切，应用更加广泛。千万不要小看书法知识，这类知识需要积累，越早掌握越好，让书法潜移默化地影响孩子！

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德国哲学家卡尔•雅斯贝尔斯在《什么是教育》中曾说：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”
美育教育亦是如此。探索进中考的最好方式，要既提升美育的价值地位，实现美育的育人功能，同时又能够和其他学科、其他几个“育”结合起来。

美育进中考，美育教育的评价标准应该从知识与能力两方面入手，一方面指知识内容的传授与文化传承，另一方面则是对创新力的培养和精神层面的升华。
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