20175326实验二

一、实验内容

Java面向对象程序设计-1

实验要求：
1 .学习单元测试
2 .提交最后三个JUnit测试用例（正常情况，错误情况，边界情况）都通过的截图，截图上要有画图加水印，输入自己的学号

运行结果如下

问题：在安装junit.jar包的时候，找不到位置。
解决办法：通过搜索，找到idea的位置下面的lib文件夹下面的junit-4.12.jar和junit.jar包安装。

Java面向对象程序设计-2

实验要求：
-参考 积极主动敲代码，使用JUnit学习Java （http://www.cnblogs.com/rocedu/p/4837092.html)以 TDD的方式研究学习StringBuffer
-提交你的单元测试用例和测试通过的截图，截图要加上学号水印

测试通过截图

码云代码

问题：将老师给的代码拷贝进去，发现出现错误。
解决方法：老师给的代码少了一个括号。

Java面向对象程序设计-3

实验要求：
对设计模式示例进行扩充，让系统支持Boolean类，并在MyDoc类中添加测试代码表明添加正确，提交测试代码和运行结的截图，加上学号水印

测试通过及添加代码如下：

码云代码

Java面向对象程序设计-4

实验要求：
以TDD的方式开发一个复数类Complex，提交单元测试代码和运行成功截图及码云上代码链接。

运行成功截图：

码云代码

Java开发环境的熟悉-5

实验要求：
-使用StarUML对实验二中的代码进行建模，发类图的截图，加上学号水印
-类图中只少两个类
-类，继承，接口实现，组合在UML中表达

UML截图：

问题：下载软件后不会使用。
解决方法：在进入软件后，有class类和画线的地方。

心得体会

   这次实验教会了我们使用测试代码，并用TDD的方式开发程序，体会OCP原则和DIP原则的应用，初步理解设计模式。在实验过程中前三个会比较简单，都是依葫芦画瓢，学习方法和思想，为我们后面奠定基础。第四个，写一个复数类比较困难，根据老师的伪代码，并没有解决的思路，通过观察其他人的代码，要先把实数部分和虚数部分分开统计，然后加减乘除运算也要分开进行，这样会比较方便。第五个，要下一个新的软件，知道如何使用后就会比较方便，就是考察我们对UML图的理解。这次实验让我们体会到了单元测试，TDD，OCP，DIP，我们对它们有了一个了解，但还不能掌握，我们在以后的学习中，要逐步运用他们，学习他们，掌握他们。他们对我们以后的编程学习有很大的帮助。

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来源： https://www.cnblogs.com/lyx-hhhhh/p/10740556.html