如何理解活到老学到老

首先回答一个问题，学习为了什么？

可能有人会说，学习为了赚钱。当然，学习不仅仅为了学习本身，学习为了赚钱是一个真实且现实的回答。我们上学缴了那么多的学费，学成之后当然要靠自己的劳动和知识再赚回来，否则学习就是一桩不划算的投资了。当然如果我们进一步地问，学习只是为了赚钱么，或者换一种说法，如果当你有了足够的钱之后（比如一个亿），你还会学习么？我想很多人会回答当然不用学习啦，一个亿的资产存银行，如果按5%的年利率算的话，每年的收益是500万，每年就花这500万就够享受了，还学习干什么。从表面上看这当然可以，而且生活质量也会很好。但是如果我们仔细想想，可能没有看起来那么简单。一个亿的资产是很大的一笔，如果只是放在银行吃利息，我们可能损失了机会成本，即损失了可以用这一个亿干有价值事情的机会，比如赚不止500万的利息。当然社会经济还存在通货膨胀，虽然资产是一个亿，但是购买力在下降，20年前的百万富翁放到现在还买不了北京的一套一居室。
另外，当你有一个亿的资产时，你的欲望也在增加，想住好房子，开好车子，出国旅游，好的教育和医疗，这些都不是500万的利息可以满足的，而只能去动本金。所以这么看下来，即使有了1个亿也得想办法让它升值而不是坐吃山空。抛开上面的假设，我们看看现实中的亿万富翁，有几个赚够1个亿之后坐吃山空的。世界首富如比尔盖茨，巴菲特还不是都在努力工作赚钱，做慈善，实现自己的社会价值。这么看来即使那些最富有的人，也在找事情做，而不是一味地去享受。
说了这么多是什么意思。我的意思是不论有没有钱，学习，工作，赚钱都是需要去做的事情。因此活到老学到老是对每个人都成立的要求，而不仅仅为了赚钱这一个目的。

既然学习是必要的，即解决了为什么要学习的问题，那么接下来就需要解决学什么和如何学习的问题。

学什么和每个人面临的生活境况有关。努力工作为了赚钱的打工人就应该多学习一些专业知识，提高自己的竞争力；有一定经济基础的中年人，需要学习理财，保险，管理等知识，增加自己抵抗风险的能力；那些富豪们则会学习如何让自己的财富保值，开拓新的市场，培养下一代接班人等问题。可见不同的人有不同的目标，而不同的目标会决定去学习哪方面的知识。当然除了上述实用性的知识之外，每个人都应该有一些人文素养，学习一些文学，历史，哲学，心理等领域知识。在以前是培养道德品质的要求，在现在是培养技术人文素养的要求。技术人文素养是指技术不仅仅满足我们现在的需要，也要考虑它对人类自身的影响。比如环保要求，低碳要求，人工智能技术对人类自身的挑战，自动驾驶的道德困境，这些不能用技术本身解决的问题，需要求助于思想领域的启发。
学习没有放之四海而皆准的方法，需要结合行业和自身的能力来确定具体的方法。这里有一些通用的方法可以参考。

1）书本知识和互联网知识想结合的方法。对于快速发展的信息领域来说，书本知识有一部分是基础，需要好好夯实，有一部分则是落后于时代或者欠缺的，这就需要互联网来补充了。
2）结果导向。费曼学习法中的输出倒逼输入，其实就是结果导向的另一种形式。活到老学到老表明学习是一种无限游戏，但是我们要阶段性地定义有限游戏，即设定具体目标，去监督自己学习，检验学习成果。比如学习专利知识，可以自己尝试写一篇专利；学习开发手机app，可以尝试写一个闹钟程序；学习网站开发，可以尝试搭建一个个人博客；学习大数据云计算可以买个公有云来试试；学习写作可以尝试写一个公众号；学习理财可以买一份基金或者股票等等。之所以结果导向重要，是因为结果是对学习过程的一种加强和反馈。人理解一件事或一个道理的前提是记忆，而记忆是需要对大脑特定区域神经元连接的加强，加强可以是重复，反馈，刺激，结果导向这些因素都具有，因此是学习的一项重要组成部分。
3）涉猎广泛。世界是一个整体，因此我们的学习也是不能分割的。做工程技术的要学学人文知识；做文字工作的要学学科学技术。虽然现在社会分工越来越细，隔行如隔山，但是我们获取知识的门槛也比任何时候低，只要想学习，什么领域的知识都可以很容易获取到，就看你想不想学习了。在一个大的组织结构中，基层员工都是螺丝钉，那么中高层管理人员需要掌握什么知识呢？是所有下属的所有知识，还是一些通用的思想和方法，或者其他一些更本质和重要的东西？一个公司的高管和领导者又需要掌握什么知识呢？这样一想，我们可以学的东西还有很多。学习最怕自满，因此活到老学到老的另一个含义是学无止境，时刻提醒自己还有自己不知道的东西，对未知时刻保持好奇和敬畏感。
以上是我对活到老学到老的理解，这些有感而发，希望对你有所帮助。

标签：活到老,一个亿,学到老,知识,学习,理解,赚钱
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