二胎家庭的教养问题及对策
作者:互联网
一个新生命的到来能让家庭氛围更温馨,可是多了一个孩子,也能让爸爸妈妈们手忙脚乱。智慧的父母能够透过孩子的行为看到孩子的情绪,透过孩子的情绪看到孩子真正的需要。
01.
大人“偏心”产生的问题
“为什么他(她)可以,我不可以?”
“为什么妈妈只夸他(她)不夸我?”
“我为什么我必须让着他(她)?”
父母偏爱两个孩子中的一个,过度赞赏,而忽视对另一个孩子的关注,这种行为对孩子的伤害不仅体现在情感上,还会使孩子心生嫉妒。对比两个孩子的内心感受,一个抗议愤恨,另一个自私投机。
尽管世界上没有绝对的公平,但为孩子创造一个公平的成长环境,对两个孩子来说却是都有利的。公平可以让孩子们感受到尊重与爱。
每一个孩子都渴望得到的爸爸妈妈的关注、赞美和喜爱。所以家长即使工作压力再大,也要静下来、慢下来,去和孩子一起享受亲子时光,倾听孩子的诉说。倾听意味着接纳,当孩子说出自己的经历和心里的感受,这个过程本身就是孩子审视自己行为的过程。
家长在倾听孩子的时候,要与孩子进行眼神交流,这样才会产生情感链接,达到沟通的效果。倾听的时候,可以点头示意,或者用简单的话给予回应,还要适时说出自己对这件事的理解。理解不是评判,家长不要轻易给出自己的建议。引导孩子说出自己的真实想法,听听孩子想要如何处理。
智慧的父母能够
透过孩子的行为看到孩子的情绪,
透过孩子的情绪看到孩子的需要。
有时候,孩子向父母提出要求,原因可能仅仅是自己也需要被关注。当父母抱起一个孩子,另一个也想要抱一抱,这并不是一个过份的要求,但没有三头六臂,这种情况也是心有余力不足。如果孩子因此生气,不要埋怨孩子不懂事。有时候,孩子也会任性哭鼻子,这时家长不能轻易向孩子的眼泪妥协,而要温和而坚定地说不。
02.
对孩子们“同理心”的培养
处理孩子的情绪,首先要接纳孩子的情绪,因为情绪本身并没有对错。哭泣只是孩子发泄情绪的一种方式,如果孩子哭个不停,家长可以采用“积极暂停”的技术。比如两个孩子吵架,都向家长哭诉对方的不是,这时家长不能偏袒任何一方,只要先抱一抱两个孩子,暂时使孩子从吵架的纷争中脱离出来,等孩子不再哭的时候再去问清究竟发生了什么事。
孩子虽然小,有时候也能闯下大祸。面对这种情况,打骂解决不了问题,要给孩子申辩和反驳的机会。两个孩子在一起,打架也是在所难免,如果有家规就一视同仁的按规矩执行,如果没有就和孩子商定处理办法。
孩子之间闹矛盾是常有的事,这时就算让孩子把刚刚发生的事复述一遍,两个孩子也是各讲各的,互不相让。让孩子感同身受最好的办法就是换位思考。家长可以让孩子通过互相扮演的方式去重现刚才发生的事情,这样才能发现自己的问题,理解对方的感受。
03.
大宝就是给小宝树立的“榜样”
在家里,家长可以给孩子们布置一些力所能及的事情做。做事能让孩子产生自豪感,大一点的孩子可以摆鞋子,小一点的孩子可以关灯、关电视。对于小宝来说,大宝是一个现成的榜样,当大宝把鞋子摆放的很整齐,家长就可以趁机表扬孩子,并指导小宝向大宝学习。还可以让大宝参与到照顾小宝的任务中,并且肯定大宝的付出。
欣赏孩子的优点会让孩子更自信,外向的孩子乐观,内向的孩子安静,只要用心观察,总能找出孩子的优点。被欣赏的孩子也会去欣赏别人。家长要避免在孩子之间进行比较,比较不但影响孩子间的感情,还会滋生孩子间的嫉妒心理。
家长要培养小宝说谢谢的习惯,比如妈妈给小宝洗脸,大宝给拿了一块毛巾,这时妈妈就要指示小宝说谢谢。家长要把大宝放到榜样的位置,让大宝承担更多的责任,比如吃水果的时候让大宝进行分配,并让小宝向大宝学习。另外,未经大宝允许,小宝不能乱动大宝的东西。
04.
培养孩子解决人际冲突的能力
生活在一起的两个孩子,总有发生冲突的时候。当孩子间发生冲突,家长要做到不过多的介入孩子们之间的战争。
第一,家长自己要做到适度的漠视,首先让孩子们自己解决问题;
第二,等一等,不立即处理孩子间的冲突;
第三,通过游戏的方式让孩子学会换位思考,理解对方;
第四,是否还有其他办法——鼓励孩子自己学习解决问题;
第五,转移孩子矛盾的关注点。
思考:
当大宝和小宝抢夺一个玩具的时候,你会如何处理呢?
标签:情绪,二胎,孩子,大宝,小宝,教养,对策,可以,家长 来源: https://www.cnblogs.com/xutuantuan/p/14298648.html