20200112的一些碎碎念

分清敌友是一个首要问题，谁能团结联合谁要孤立斗争是交互的前提。从某种角度来讲可以说我目前认识的所有人都是朋友，都是可以一起联合起来的。很喜欢看过的某五本书的开头一句话：“全世界无产者 联合起来！”哈哈！

听了一个人原文带读讲解孔乙己狂人日记等等，才明白鲁迅先生把事情都懂完了，我以为我早懂了，现在看来还是没全懂，回想以前，那时真就是一知半解了。

并不是说这个人讲解得有多独特，而是想说现在初中生基本都读过孔乙己，但十有八九只是玩成了一个梗，喜欢玩味读书人不叫偷茴香豆丁举人和四种写法，而且这篇短文的内涵初中语文老师是很难讲清的，因为凭初中生甚至现在许多大学生的知识水平是很难真正理解的。这里的知识水平当然不是指在某个领域研究有多深，而是指一种社会思想觉悟水平，一个普通中学生我认为ta一般对文学和历史不太感兴趣，那大概率只能读出普通课文的程度，除非是一个历史或者文学爱好者。我不认同语文老师三言两语交代了背景，学生就算是掌握那时的社会情况。也不认同老师讲明了中心思想学生就真的能把其内涵内化于心，当然应试教育并不要求做到这些。

说到这里，其实我还想说听说鲁迅的文章正在逐渐被撤出中小学教材，这显然是遗憾的，但，可能是有利的吧，我觉得是利大于弊。

鲁迅这种人就是艺术家，写出来的这些就是艺术品，发人深省，下可激发普通大众觉醒，上能鼓舞有意者坚定信念。那些什么鸡汤言情在我看来则是打发时间的小人书。另外现在那个乌合麒麟的作品，其实在我看来也是艺术品。

不过，和平和发展是目前世上主题，稳定是大势所趋，所以。。。所以说安邦之策应该要有不同的“安静”文化来做保障。

打算更多地了解一下鲁迅，把看过的没看过的鲁迅文及其一些出名的批注看一遍，我其实并没有系统看过鲁迅的艺术品，倒是封闭的中学时期一些同学有鲁迅合集，我不知道他们看没看完，但我极度建议现在可以再看一遍，必然会有相对中学时期有更多的见解。

而如果你是一个从小到大熟读鲁迅的朋友，请联系我，我太想和您交流了！

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