激励（motivation）

能够激励员工的管理者一般都能获得高绩效，（我们为什么要学激励）
激励中主要的障碍就是管理者或组织中不可控的环境因素会影响员工的积极性
（我们管理者就要学会激发员工的积极性和创造性）

组织的生命力来自于组织成员的每一个热忱

（知道为什么要激励，还要知道激励的的来源，以及激励的原理，即怎么激励）

激励的来源（motivation）

激励是影响一个人自愿行动的强度，方向和持续性的过程

1. 动机是员工采取某种行动的根本原因
2. 动机体现了个体为实现目标而付出努力的强度，方向性以及持续性的过程
3. 强度：个体努力的程度
4. 方向性：朝着有利于组织的方向努力才是高质量的努力
5. 持续性：希望员工为实现组织目标而不懈努力

了解激励的来源以便于更好的激励员工。

内在推动力量|内在推动兼外外在拉动力量|外在拉动力量

内在推动力量	内在推动兼外在拉动力量	外在拉动力量
个体的特征	工作任务的特征	工作情景的特征
需求，态度	工作量	上级下属

激励的原理

动机理论：一个人的行为取决于动机的强弱，
而动机的形成又是建立在需要的基础上。
therefore 管理者应该通过外在刺激，满足员工需要，影响动机，从而使其产生组织所希望发生的行为

人们有各种各样的需要，【基本都需要，从属性的需要，每个人需要强度也不同】并且因时因人而异。
组织成员的个人目标就是寻找这些需要的满足。
（组织可针对一系列员工需要的东西，引导其从事各种各样的工作）

激励原理包括：
动机的形成：激励手段必须针对被激励者未满足的需求；【激发被激励者的动机，使其愿意采取组织所希望的行为】
并且激励手段随着需求的变化而变化；
行为的产生：通过培训增加被激励者的能力；通过授权创造被激励者行动产生的条件；通过组织目标引导被激励者的行为；通过规章制度规范其行为；
【使被激励者能够从事组织所分配的任务，并使其行为指向组织目标的实现】
行为的持续性和改变：根据被激励者的行为结果是否有助于组织目标的实现给与公平的奖惩；
奖惩的内容和强度在一定程度上影响的被激励者个人目标的实现
【强化被激励者的良好行为，弱化被激励者的不良行为】

激励理论

内容型激励理论
过程型激励理论
行为改造型激励理论

内容型激励理论	过程性激励理论	行为改造型激励理论
需求层次理论（美，马斯洛）	公平理论（美，亚当斯）	强化理论（斯金纳）
双因素理论（美，弗雷德里克.赫茨伯格）	期望理论（美，弗洛姆）	归因理论（弗里茨.海德）
三种需要理论（美，戴维.麦克莱兰）	目标设置理论（埃德.温.洛克＆加里.莱瑟姆）	归因理论（凯利）

标签：11,动机,12,组织,理论,员工,激励,2020,行为
来源： https://blog.csdn.net/m0_50886113/article/details/111031591