艺术活动——《锤子歌》(演奏)
作者:互联网
一、活动内容:艺术活动——《锤子歌》(演奏)
二、活动目标:
1.能正确听辨歌曲中大锤子和小锤子不同节奏型“× ×∣××∣”“×× ××∣×× ××∣”,运用动作有控制地玩节奏游戏。
2.学习用轮奏和合奏的方法为歌曲伴奏,体验趣味性演奏的乐趣。
三、活动准备:
物质准备:小鼓、木鱼、碰铃各13个,音乐《锤子歌》。
四、活动过程:
(一)律动入室。
引导幼儿按音乐节奏做采茶动作。
(二)初次欣赏,引导幼儿交流听音乐《锤子歌》的感受。
提问:你们听到了些什么?哪一句比较有趣?
(三)再次欣赏,发现大锤子和小锤子的不同节奏。
1.引导语:先唱歌的是大锤子还是小锤子?它们唱的歌一样吗?
2.引导幼儿自由选择肢体,分别表现大锤子和小锤子的不同节奏。
大锤子:× ×∣××∣
小锤子:×× ××∣×× ××∣
(四)视听结合,感受大锤子和小锤子的不同节奏。
1.出示演奏谱,教师边说边念白,幼儿随乐拍大锤子和小锤子的节奏。
2.引导幼儿跟随自己边说唱边拍大锤子和小锤子的节奏;提醒幼儿注意倾听间奏音乐并保持等待,及时跟进最后一句音乐——大小锤子齐奏。
(五)多样化运用动作演奏。
引导幼儿用不同动作模拟大锥子和小锤子的声音进行演奏。
(六)持乐器演奏。
1.出示乐器木鱼、碰铃,请幼儿听辨其音色并说说哪种乐器更适合演奏大锤子、哪种乐器更适合小锤子。
2.幼儿持乐器看图谱演奏。
3.添加小鼓,与老师互动演奏,引导大锤子敲鼓面,小锤子敲鼓边,最后一句齐奏。
(七)活动延伸:
在音乐区投放乐器、音乐《锤子歌》、演奏图谱,引导幼儿与同伴继续合作演奏。
标签:引导,艺术,幼儿,节奏,演奏,乐器,锤子 来源: https://www.cnblogs.com/LYL2001LYL2019/p/11404446.html