卞祖辉--实践课：案例分析

这个作业属于哪个课程	至诚软工实践F班
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/ZhichengSoftengineeringPracticeFclass/homework/12580
这个作业的目标	<分析i至诚APP案例>
学号	<212106701>

第一部分 找Bug
测试环境：
手机型号:Iphone12
操作系统版本:15.3.1
1.时间误差
是关于健康打卡的时间上的误差，很多同学会在零点零分的时候设置打卡闹钟，但软件上的时间缺比北京时间晚了2分钟左右，以至于在0点0分之0点2分打卡的同学就会记录昨天打卡的事情，以至于造成了今天未打卡。

Bug的可能成因：服务器有延迟不能及时同步

2.无法显示图片
进校码进入后没有显示二维码,只有文字提醒，没有增加视图可视化的性质。

3.网络经常波动
有时候要刷新好几次才能成功进入页面，并非自身网络的问题

**二.功能分析 **
1.根据软件已有的功能，评估其做到这个程度大约需要多少时间？

任务
需求分析	五个周期
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编写代码	五个周期
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软件测试	三个周期
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发布	一个周期

2.分析这个软件目前的优劣（和微信端的“至诚教务助手”相比），哪个更实用？（必答）
优势：属于独立软件，微信出现的卡顿不会影响到i至诚的使用。
劣势：用户体验感较差。

三.建议和规划

目前市场上是否有其他类似功能的产品、竞品？

各大高校专属APP e卡通

上述产品的定位、优势与劣势在哪里？

优势:为学生提供了便利
劣势：使用单一

上述产品之间呈现什么样的关系，哪些为竞品关系？以及竞争中的各方态势如何？

存在关系:学生---老师，相互制衡

产品的用户群体之间是否存在一定的关系？是否有利用其相互作用二次构成特定用户生态的可能性？

都是学生和老师们使用，没什么可能

产品的子产品，以及其他相关产品之间是否存在一定的关系？是否有利用各个产品特性之间的相互关系二次构成产品生态的可能性？

使用i至诚的都是至诚全体在校师生，不太可能

如果你是项目经理，可以招聘6个人，并且有4个月的时间，你认为应该如何配置角色(开发，测试，美工等等) 才能在第16周如期发布软件的改进版本，并取得预想中的成绩。

时间	分类	人数
第一周-第五周	分析师（需求调研）	5人
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第六周-第十周	开发测试	5人
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第十一周到第十四周	总结	10人
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第十五周-第十六周	发布	3人

标签：关系,至诚,--,卞祖辉,----,案例,产品,软件,打卡
来源： https://www.cnblogs.com/de792081881/p/16122574.html