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最近有不少家长，都表示有点慌。

前几天，北京市教委发布的一则通知，在家长中引起了轩然大波：

用通俗的话来说，从2019年开始，北京小升初的特长招生就彻底拜拜了。

这个政策一出，不少家长就坐不住了，“孩子之前都学了那么久的特长了，这下不就白学了吗。”

老师们也很无奈，“政策一出，家长就开始动摇，有的孩子都学了四五年了，家长说不学就不学了。”

What？恕小编不能理解，这个政策不是件好事吗？为啥大家都愁眉苦脸的呀？再说了，这个政策一出，我看周围朋友给孩子报班也更积极了呀……

啥？不明白吗？那小编就来给简（luo）单（suo）的给大家解释一哈，可别现在草率放弃了，到了以后追悔莫及……

一、还以为艺术是选修课？人家马上要成必修啦！

很多家长都觉得，小升初特长招生取消了，这就证明艺术特长生在择校方面没有任何优势了。

先不说这种想法会不会太功利，但是谁告诉你，艺术特长生择校没有优势的？

早在2017年，江苏省就试点测评将音乐学科纳入中考的方案，也就是说，音乐会在中考成绩中占有一定比例的分值，考核结果将计入中考总分。

江苏省教育厅更是部署，在2020年前完成这一政策全省的落实。

紧接着，山东、湖南等高考大省也纷纷将音乐纳入中考成绩，并逐渐向国内各个地区辐散开来。

还记得曾经上学时“被请假”的音乐、美术老师吗？今后他们就可以好好上课啦！

你以为这就结束了吗？NO！

2018年，教育部印发《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》：

通知中要求全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目，但唯独没有取消艺术特长生的加分政策。

在号称“千军万马过独木桥”的高考之中，全国53所高校的高水平艺术团仍能为有艺术特长的孩子加10~20分！

连高考都可以加分，你还说艺术特长生择校没有优势？

二、高考加分很重要，却还不及它十分之一

不少家长看完上面的内容，应该顿时眼睛就亮了起来，转身就开始查给孩子报个什么班好。

这时小编就不得不给你泼一盆凉水了：抛开这些加分不谈，你觉得学艺术有用吗？

即便是在小升初还可以走特长招生的时候，不少学习特长的孩子在中途选择放弃的也有很多。你觉得，他们就不想要加分吗？不少家长会觉得，这是因为孩子意志力薄弱，三分钟热度，但事实上这个问题的原因，并不在孩子身上。

其实这是大人的问题，不是孩子的问题。因为大人从思想上都不清楚，到底为什么要让孩子学一样特长，目的是培养孩子的什么能力。

在艺术培养的道路上，不知有多少孩子只是为了应付考试而在机械地练习，除了能演奏几首曲子，他们听不出音高，识谱能力不行，甚至连基础的乐理知识都是一知半解。

而相比于加分，艺术给予孩子在创造力、自控力、情商等方面的锻炼和提升，才是对孩子成长最大的馈赠。

菲蓓尔品牌创始人马骏老师在培养她女儿音乐能力的时候，从来不用教条的方式去要求她，在她看来，女儿是否能把考级的曲子一丝不苟的演奏下来并不重要，女儿能够从音乐中体会到快乐，能力得到提升才是最重要的。

有一次，马老师的女儿在参加比赛的时候，现场有一位妈妈一直在责骂她的女儿，原来这个女孩来参加比赛没带调音器，古筝音不准没法弹。这位妈妈没办法，只能去周围看看能不能借一个调音器。马老师的女儿看到了，主动走上去，用钢琴帮助这个女孩调音。等这位妈妈回来了，惊讶于马老师女儿的能力，但她不知道的是，这对于一个真正学习音乐的孩子来说，是再正常不过的事了。

归根到底，学艺术不仅是为了给学业加分，更是为了给人生加分。

俗话说，计划赶不上变化，特长生政策的各种更迭，正是在告诉我们特长培养不要太过功利。

著名教育家蔡元培，在《以美育代替宗教说》一文中曾这样写道：“纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人之我见，利己损人之私念，以渐消沮者也。”

简单来说，就是艺术的培养在于陶冶人的情操，让人养成高尚的习惯和兴趣，最终形成积极进取的人生态度。

特长培养的道路上，家长们不妨轻松、坦然一些，当孩子不再为了升学而去苦练琴艺、画艺的时候，他们才能真正的享受艺术、精进技艺，这才是特长培养的正确打开方式。

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