答辩PPT撰写和答辩注意事项

五分靠学术造诣，五分靠表现能力，老师想要的：创新性、工作量和学术的严谨性

1、答辩须知

1. 答辩前调整心态，和答辩老师换位思考，老师什么大风大浪都见过，本着慈悲为怀的态度来看你的答辩的，所以不会为难你的。 2. 答辩顺序，有些学校是按照姓氏的拼音排序，有的按学号排序，头尾老师听得不是很仔细，中间的同学老师听得很认真，学长说下午答辩的一般更轻松一些。 3. 衣着，头发自然蓬松，衣着整洁大方 4. 严格控制自述时间 5. 查重率不影响答辩老师对学生的看法，因为答辩老师看不到你的查重率 6. 答辩没有硬性不通过率-老师还是希望大家都过的！只要不犯原则性的错误！

2、答辩PPT撰写

1. 封面：写上论文题目、姓名、学号、指导老师等信息。

形式一：可用学校LOGO做封面。

形式二：可用学校或论文标题相关图片做封面。

形式三：可用学校高清大图做封面。

2. 内容：每页PPT的文字和图片不要太多，避免大段文字。字大一点，字数少一点，各种图（实体关系图，架构图）。PPT要简洁-关键词，不能有大段内容-ppt页数控制在8页以内（不包括大小目录页）-陈述为主，而不是ppt

3. 字体：建议加粗，字号：大于20;注意行距。

4. 配色：力求简洁易看，字体颜色和背景形成鲜明对比，避免过于花哨繁复。颜色不要太多，最好统一，可使用与校徽同色。

建议新手配色：  
（1）白底，黑、红、蓝字  
（2）蓝底，白、黄字（浅黄或橘黄也可）  

5. 图表：可以适当的在PPT中穿插使用一些能辅助论文的图表，不仅能吸引观众注意，还能更形象地表达你的观点。

6. 不要动画(会占用演讲时间)。等动画完整打开太费时间，这段时间你和答辩老师都不耐烦

8. 每页内容不要太多，但也不要太少，一般一张ppt讲40秒至1分钟左右。

 

3、PPT自述环节

3.1 准备内容

写好供10 分钟用的答辩逐字稿。反复练习。 注意以下细节：事前现场熟悉现场布置，测试设备（如存放答辩幻灯的U 盘/移动硬盘是否在答辩使用电脑上正常播放；PPT 版本兼容问题等）；熟悉讲稿；练习如何表达，尤其着重于开始部分和结束部分。  

3.2 注意事项

1. 自我介绍要直接，自我介绍包括姓名，专业，导师。一定不要漏了导师。论文题目重述一遍，1-2句话描述你整个论文的内容。例：我的毕业论文题目是XXXXx，本文主要基于xXXX理论，运用xXX方法和XXX工具，研究XXXX问题。 2. 严格控制时间，超时觉得你总结能力不行，时间不够觉得你太短了，工作量不够 3. 自述时不要一直盯着ppt， 多看看老师的眼睛。 4. 少用“嗯， 呃..“等预期停顿词，只要没有停顿，即使语速不快也能讲出很多内容 5. 自信且声音洪亮，不要平铺直叙，声音毫无波动，像是在默读课文 6. 专业名词第一次出现一定不能是缩写形式，第一次出现一定要是全称  

3.3 自述措辞

开场： 简单介绍即可。例如，各位老师上午好，我是xxx专业的xx同学，我的研究题目为xxx。 目录：简要说明即可。例如，我将分为以下几部分进行讲解,第一部分xxxx，第二部分xxxx，第三部分xxXX。 主体内容：按照论文写作逻辑介绍即可,说明每一部分的内容。例如，我首先讲解第一部xxxx，我们首先依据xx理论，建立xx模型......;第二部分主要说明了xxx问题...;第三部分实证检验部分，通过xx模型得出xx结论. 结束语：例如，我的论文阐述到此为止，希望各位老师批评指正,谢谢大家!

3.4 自述中要阐明的信息：

1、自己为什么选择这个课题? 2、研究这个课题的意义和目的是什么?(学术价值与现实意义) 3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的? 4、全文的各部分之间逻辑关系如何? 5、说明有关本课题的研究历史与现状，几千人做了哪些研究，取得哪些成果，哪些问题没有解决，自己在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解?对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的? 6、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻? 7、本文的优缺点? 8.论文有何创新之处。如果比以前牛逼，改进的地方一定要非常清楚的强调出来 9.重要引文的具体出处? 10.本文提出见解的可行性? 11.体现工作量  

4、提问环节

4.1 评委可能提出的问题一般来源于以下几个方面：  

1.答辩委员的研究方向及其擅长的领域；  
2.可能来自课题的问题：是确实切合本研究涉及到的学术问题（包括选题意义、重要观点及概念、课题新意、课题细节、课题薄弱环节、建议可行性以及对自己所做工作的提问）；  
3.来自论文的问题：论文书写的规范性，数据来源，对论文提到的重要参考文献以及有争议的某些观察标准等；  
4.来自幻灯的问题：某些图片或图表，要求进一步解释；  
5.不大容易估计到的问题：和课题完全不相干的问题。似乎相干，但是答辩者根本未做过，也不是课题涉及的问题。答辩者没有做的，但是评委想到了的东西，答辩者进一步打算怎么做。    

4.2 可能的问题

1. 参考文献的格式或者表格引用、图片引用等其他格式问题 2. 错别字 3. 研究的创新点︰基于xx的启发，对xx有深入挖掘， 4. 研究意义 5. 研究的应用前景:替代xxx，具有很大的潜力 6. 文章中心观点是?主要理论依据是(即理论支撑)? 7. 为什么选择这个课题，本文的创新之处? 8. 研究不足   其他偏理论研究性的论文可能的问题 1、你的毕业论文采用了哪些与本专业相关的研究方法? 2、论文中的核心概念是什么?用你自己的话高度概括。 3、你选题的缘由是什么?研究具有何种现实指导意义? 4、论文中的核心概念怎样在你的文中体现? 5、从反面的角度去思考︰如果不按照你说的那样去做，结果又会怎样? 6、论文的理论基础与主体框架存在何种关联?最主要的理论基础是什么? 7、质性研究与访谈法、定性研究、定量研究、调查研究、实证研究的区别? 8、经过你的研究，你认为结果会是怎样?有何正面或负面效果? 9、你的论文基础何种研究视角?是管理学、教育学、心理学还是社会学视角? 10、论文研究的对象是个体还是群体?是点的研究还是面的研究? 12、论文中的结论、建议或策略是否具有可行性和操作性? 13、研究对象是否具有可比性?研究框架是否符合论文规范（而不是写书的逻辑)!  

4.3 提问环节注意事项和应对技巧

1. 如果确实不知如何回答时，应直接向专家说明，不要答非所问。对没有把握的问题，不要强词夺理，实事求是表明自己对这个问题还没搞清楚，确实考虑周，今后一定要认真研究这个问题。  总之，答辩中应实事求是，不卑不亢，有礼有节，时刻表现出对专家的尊重和感谢。注意答辩不纯粹是学术答辩，非学术成分大约占一半，要显示出自己各方面的成熟，要证明自己有了学术研究的能力。   2. 老师可能是装凶，本着学术的态度提问 3. 老师可能是自我展示，炫耀一番，给你一个下马威，总之认同老师的观点就没错了 4. 如果被老师误解，可以一定程度上为自己辩解，但是不要怼老师，不要正面硬刚老师，一定要给老师留面子。 5. 只要态度端正，基本没有问题 6. 讲清楚了自己做的内容，让答辩老师看到了你的努力 7. 等别人答辩的时候，暗中观察老师的提问和习惯，修正别人犯过的错误      

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